2010-2011学年高一数学教学计划.docVIP

2010-2011学年度高一数学教学计划 益阳市十二中 杨志兵 一、指导思想 认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个学生的数学能力都得到提高和发展。 二、分层推进措施 (1)、重视学生非智力因素培养，要经常性地鼓励学生，增强学生学习数学兴趣，树立勇于克服困难与战胜困难的信心。 (2)、合理引入课题，由数学活动、故事、提问、师生交流等方式激发学生学习兴趣，注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。 (3)、加强培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。 (4)、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。 (5)、自始至终贯彻教学四环节（引入、探究、例析、反馈），针对不同的教材内容选择不同教法，提倡创新教学方法，把学生被动接受知识转化主动学习知识。 (6)、重视数学应用意识及应用能力的培养。 三、学生状况分析 高一206班共50人，男生28人，女生22人；本班相对而言，数学尖子约4人，中等生约20人，潜能生约26人。总的情况来看，学生的学习积极性还是比较高，爱问问题的同学比较多，但由于基础知识不太牢固，虽然上课效率不错，但是作业情况不太理想。 四、教材分析 使用人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》，教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。必修1有三章（集合与函数概念；基本初等函数；函数的应用）；必修2有四章（空间几何体；点线平面间的位置关系；直线与方程；圆与方程）；必修3有三章（算法初步；统计；概率）；必修4有三章（三角函数；平面向量；三角恒等变换）。 五、学年教学目标 1、教学任务目标 2010年下学期授课内容为必修1和必修2，必修1在期中考试前完成；必修2在期末考试前完成。2011年上学期授课内容为必修3和必修4，必修3在期中考试前完成；必修4在期末考试前完成. 2、教学质量目标 （1）．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，体会数学思想和方法。 （2）．提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 （3）．提高学生提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。 （4）．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。 （5）．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 （6）．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 3、参考率及成绩目标 班级 合格率 优生率 优良率 高一206 40% 10% 25% 六、提高教学质量的措施 高一数学教学要立足课本，面向全体学生，重点问题重点讲，常考问题反复练，合理利用单元复习分层教学，因材施教提高学生效率和自信心。从培养创造性人才的实际出发，由平时分层指导尖子学生完成，教学中数学思想的感悟，突出创新思维训练，提高尖子学生创新意识和能力。同时，兼顾学法指导，重点是消化解决曾经错的题，争取不犯重复性错误。高一数学学习是学生人生的一次磨炼，也是教师教学成果的基础体现，只要我们能从实际出发制定适当目标，长计划、短安排，学生会增强了自己战胜困难的信心，数学学习自然会获得好的成绩。 七、教学进度表 2010年下学期教学进度安排 周 次 时 内 容 重 点、难 点 预备周 3 学法指导 掌握高中数学的学习方法，了解高考 第1周 8.30~9.5 5 集合的含义与表示、 集合间的基本关系、 集合的基本运算 会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；能使用Venn图表达集合的关系及运算。难点：理解概念 第2周 9.6~9.12 5 函数的概念、 函数的表示法 会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用 第3周 9.13~9.19 5 单调性与最值、 奇偶性、实习、小结 学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义 第4周 9.20~9.26 5 指数与指数幂的运算、 指数函数及其性质 掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念 第5周 9.27~10.3 5 （9月月考、国庆放假） 第6周 10.4