八年级语文海思.pptVIP

拓展想象训练 金钱确实可以买到许多 东西，但它不是万能的，如 金钱能买床铺，不能买甜蜜 的梦；能买书，不能买到知 识……请你联想它的作用和 局限，越多越好。 拓展想象训练 有位作家写了一首《0的断想》： 0是谦虚者的起点，骄傲者的终点 0的负担最轻，但任务最重 0是一面镜子，让你重新认识自己 0是一只救生圈，让弱者随波逐流 …… 继续写下去。 晨曦中的大海 微浪迭起的大海 乌云笼罩的大海 拥抱小山的大海 拥抱小山的大海 一望无涯的大海 一望无涯的大海 和谐静谧的大海 和谐静谧的大海 孕育生命的大海 给人类灾难的大海 海 思 作者简介： 梁衡，1946年出生，山西霍州人，著名新闻评论家，散文家，科普作家和政论家。主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演艺》，新闻三部曲《没有新闻的角落》，《新闻原理的思考》。散文集《夏感与秋思》《只求新去处》《人鬼杰魂》。 1.形散而神不散 　　为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：⑴以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；⑵以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。 2.意境深邃 　　意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 　　作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。 3.语言优美凝练，富于文采 　　所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。 　　散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。 散文的定义： 散文（prose;essa）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。 广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。 　　狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 ⒈记叙散文 　　以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文 。 ⒉抒情性散文 　　主要用以抒发作者主观情感的散文叫抒情散文。 ⒊议论性散文 　　以发表议论为主的散文称为议论散文。 整　体　感　知 文中有哪些过渡句衔接了各部分的内容？ 作者眼前的海是怎样的？想象中的海又是怎样的？ 作者对海的“思”表达了一种什么感情？找出文中的议论抒情句。 眼前的海 眼前的海 眼前的海 眼前的海 眼前的海 想象中的海 北美大峡谷 北美大峡谷 喜马拉雅山 阅 读 提 纲 海的波澜壮阔 阅 读 提 纲 海的波澜壮阔 想象 海的博大精深 阅 读 提 纲 海的波澜壮阔 想象 海的博大精深 联想 海与人类的关系 阅 读 提 纲 海的波澜壮阔 想象 海的博大精深 联想 海与人类的关系 爱 阅 读 提 纲 海的波澜壮阔 想象 海的博大精深 联想 海与人类的关系 爱 博大精深 包容一切 给人慰籍 品味《海思》第二段 1、你喜欢哪一句或几句？ （运用哪种感官、哪种修辞 方法或哪个词用得好） 2、你准备怎么读？ 3、说说这样读的理由。 主 题 理 解 “我明净的心头又涌上一汪蓝色的沉思”，作者“思”了些什么？ 对此你面对大海又作 何思考？