大学英语2012三级教学计划与安排.docVIP

大学英语2012三级教学计划与安排（2012-2013学年第1学期） 指南目录 一． 时间安排 二、 概述 三、 教学目的 四、 使用教材 五、 教学计划、安排和具体要求 六、 对学生的要求 七、 成绩评定 八、 期末考试题型 九、 大学英语三级排课表 十、 教学进度表 十一、 泛读、听力、语法网络测验时间 ? ? ? 一．时间安排 返回页首 2012年9月10日（周一）开始上课至2013年1月4日（周五）课程结束，每周2学时，共计17周。 2012年9月30日（周日）到10月6日（周六）中秋节、国庆节放假。 2012年12月29日（周六）到2013年1月1日（周二）元旦放假。 2013年1月8日期末考试。 二、概述 返回页首 　 2012－2013学年第1学期，大学英语三级（12级）各班将以大学英语《综合教程》（上外全新版，第二版）、《阅读教程》第三册（上外全新版，高级本）为主讲教材；以大学英语《听说教程》第三册（上外全新版）、大学英语《快速阅读》第三册（上外全新版）、《大学英语语法与练习》下册（上外第三版）为辅助教材。内容包括精读、泛读和听说。课外辅导材料有光盘和网络平台，学生自主上机预习、复习和自测，教师在课堂进行检查、点评和难点讲解，组织课堂讨论、课上报告等。通过读、写、听、说、译全方位的各种形式的课内外实践，培养学生具有较扎实的语言基础和较强的综合应用能力，并养成自主学习的习惯，将语言学习融会在了解、思考、探讨现实生活中的各种问题的过程中。 三、教学目的 返回页首 　　大学英语三级（12级）的教学将为以后的英语学习打好一定的基础。通过听、说、读、写、译各项技能的训练，逐步提高英语的交际能力。 1．《综合教程》，《阅读教程》，《快速阅读》。通过老师的课上讲解和学生课下阅读光盘和网上辅导课件，使学生能借助字典独立阅读长度为1300字左右的文章，并掌握基本的阅读技能和一些自学技巧。 具体要求： 1）学生在阅读一篇1300字左右的文章后，能概述文章主要内容，找到或概括出主题句，并能够简短回答有关其要点的问题。 2）学生应掌握一些阅读技能，并在教师的指导下读懂文章大意及一些重要事实。 3）能够在课文注释及字典的帮助下，理解一些难句的意思，并能够通过阅读文章的上下文，猜测词义、辨析其不同。领会式掌握词汇量要达到650词，累计数为3500词；复用式掌握要达到350词，累计数为2200词。精读阅读词量为30，000；而泛读阅读词量为130,000。阅读速度要达到：一般阅读为一分钟80-150词；快速阅读为一分钟150-350词。 4）上课时能用英语做笔记、回答一般的问题和写提纲，能就一定的话题和提纲在半小时内写出150－180字左右的短文，内容比较连贯，语法基本正确。 5）能够翻译一定难度的词句，段落。译文基本达意，无重大语法错误。译速为每小时300英语词。 2. 《听说教程》旨在通过大量的听力材料帮助学生增强在语篇水平上的理解能力，提高学生对所听内容的分析，归纳，判断和推理能力，并在训练提高学生听力的基础上，不断培养和加强学生口头表达能力。 1) 听：听懂语速为每分钟130－150词，篇幅为260－300字的对话或短文。能抓住中心大意和要点。 2) 说： 能够就本教材中涉及到的主题，运用课文提供的用语，进行3－5分钟较流利的对话，或个人做3－5分钟较连贯的发言。发音不严重影响交流。 四、使用教材 返回页首 全新版《大学英综合教程》（第二版）学生用书 第三册 上海外语教育出版社 全新版《大学英语阅读教程》（高级本，第二版）学生用书 第三册 上海外语教育出版社 第三版《大学英语语法与练习》下册 上海外语教育出版社 全新版《大学英语听说教程》学生用书 第三册 上海外语教育出版社 五、教学计划、安排和具体要求 返回页首 精读课教学安排：（每单元2学时） 1．《综合教程》课前预习： 阅读网络平台上相应单元的Background（背景知识） 和 Notes to the Text （课文注释）等。 具体要求： 1）通过预习，对课文所涉及的话题和课文内容有大致了解，对课文中所要掌握词汇初步接触。 2）课堂上主要讲解Text A和处理与Text A相关的练习。学习Text A，主要掌握表达相关主题的词汇、短语的意义和用法，学会分析文章的语篇结构，领会相关话题的表达方法，培养自己表达相关话题的能力。 2．《综合教程》课后复习： 1）网络平台上Notes to the Text, 参阅 Guide to the Exercises部分对练习的补充说明, 要求在规定时间内完成Additional Exercises部分。有关课文的问题可以在Students’