创业与数学素养-三类未来创业中的数学模型PPT.pptVIP

* 上台演讲，从下周起就可以发电子邮件报名，“报名申请”中写清姓名、学号、专业、联系电话、报告题目、报告提纲等基本信息。按报名先后排序。然后我会跟报名的同学一起讨论报告提纲，并协助作各种准备。上台前一周，相关同学要到我办公室做一次试讲，连同讨论，约两个小时。 创业与数学素养 * 上台演讲，学生多付出了劳动，因此会有分数的奖励：上台演讲者，在学习报告的得分上乘一个系数，一个大于1的系数。从第5周开始提供演讲的机会，由于最先几人准备时间短，报名演讲困难较大，所以“奖励办法”是着眼于鼓励大家早报名的：在学习报告的得分上乘的大于1的系数，第5周是1.5，第7周是1.4，第8周是1.3；第8周及以后上台演讲，均乘1.2。但当有总评分达到或超过100分的时候，上报教务系统时要折算成99分。 创业与数学素养 * 演讲的同学每次约15分钟。为充分利用15分钟时间，应制作多媒体课件，或事先有较好的板书设计；并于课前作课件或板书准备；最好进行预讲，让同学提意见、作参谋。 创业与数学素养 * 　　　提供给大家上课演讲的机会，是本课程最大的尝试之一，也是区别于其它任何一门选修课最显著的特色。从大家的准备：选择论题，查阅文献，组织加工材料；到登台演讲面对约两百名同学的整个过程来看，锻炼了大家的各项能力，是一种综合能力的培养。 创业与数学素养 结构化思维开拓能力 提出 问题 课前学习