激情教育与高效课堂衡水中学康新江.pptVIP

2、完善落实机制 管理执行机制 信息反馈机制 常规量化机制 3、创新做法 让学生各得其需 让自习当成考试 让教研更有实效 让时间更有效 让错误成为前进的基石 …….. 知道什么时候该做什么 知道做到什么程度 赢在执行 重在落实 三分决策，七分执行 明白自己要做什么？该做什么？做到什么目标？ 迅速反应、立即行动、马上就办 抓而不紧，等于不抓 古人云：“天下大事必作于细，古今事业必成于实。”拿破仑曾经说过：“想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好既是最聪明又是最好。 把常规做实 精编训练题 分层次教学 在错题中淘金 工作在反思之中 让作业成为考试 把常规进行到底 让训练始终对准高考 高层次备考 保持训练热度 …… 一上楼梯为例进行说明，有目标与没有目标差别会很大。 * 以去车站为例 * 解释一下衡中的 奥赛、艺体、行风评议 高考结束进行教师聘任工作，6月下旬至月上旬小学期。 两点：高三年级延长一个月，高效利用假期。 * 高效利用自习 1、自习双轨制 2、学科自习考试化 3、目的： 一是提高自习效率 二是考试训练平常化 三是把保证学习的自主权还给学生 四是增强训练的的计划性，使学生摆脱题海。 * 1、解释诚信考场制度 2、双向细目表的制定 3、网上阅卷、流水阅卷，考试当天出成绩。 4、阅卷记录，考后教研 * 1、系列化：作业、学案、自助餐，协调统一，配合一致认为。 2、针对性：普通班、实验班、文科班、奥塞班，针对每一个课时，及时反馈矫正。 * 研案： * 三维教学管理 1、撤销教研组成立学科中心教研室 学校规模扩大，强化年级职能，弱化了学科职能。 年级剃度不明显，定位不准，协调不到位。 教师培训的本体在学科，不在处室。 2、学科管理职责：常规把关、协调、教学质量控制，队伍建设、文化建设、资源库建设 3、管理运作。 * 分层次教学： 1、衡中学生组成： 2、措施： 班级分层次 教学兼顾各层面学生 习题分层次，不让学优生吃亏 腾飞工程 自习不同 学优生给予更多的空间。 * 衡水中学在于激发了师生的士气，使师生的潜能得到较好地发挥 把学校建成一个精神特区 不一样的精神面貌——激情四射 不一样的工作状态——高度自觉 不一样的人际关系——简单和谐 不一样的校园生活——丰富多彩 不一样的生活节奏——紧张高效 不一样的价值取向——勇争第一 不一样的环境氛围——洁净秩序 激情从哪里来？ 追求卓越激发向上活力 精品活动营造积极氛围 群星闪耀引领发展方向 直面竞争激活奋斗动力 团队合作放大个体能量 1、追求卓越激发向上活力 唯一必争 唯冠必夺 见优必取 逢旗必扛 誓创唯一 弘扬卓越的精神 造就卓越的品质 追求卓越的业绩 全国级的荣誉 中组部 教育部 共青团中央 中华全国总工会 中央教科所 国家体育总局 中国关工委 国家语委 全国妇联 中共党史教育办公室 中央文明办 人事部 中学教育学会 中国科学技术协会 中国宋庆龄基金会 中国发明协会 全国少工委 联合国教科文组织 心理健康教育 艺术教育 法制教育 师资队伍建设 党员队伍建设 共青团工作 科技活动 德育工作 教学工作 管理工作 后勤工作 宣传工作 体育工作 语言文字工作 安全工作 涉及的学校工作 颁奖部门 追求卓越是人生态度，是精神境界 “追求卓越”的校训已成为一种品质、文化，已融入全体师生的血肉，已内化为师生的行为习惯和精神追求，成为衡中人终生受用的一笔精神财富，进而凝聚成一种能量，从而产生巨大的作用，因此才有了衡水中学的今天。 2、精品活动营造积极氛围 学习是教育，生活是教育，劳动是教育，健体是教育，时时、事事、处处是教育——活动既教育 用活动点燃激情 用活动启迪智慧 用活动凝聚力量 用活动陶冶情操 用活动净化心灵 用活动提升素质 高三不是活动的禁区 活动造势 衡中大讲堂 校园每周之星 早操、课间操 主题班会团会 星级宿舍创建 学生值周活动 每天课前一歌 每日收看新闻 每周时政新闻 学生业余党校 班级挑战活动 家长进课堂 无批评、三自主日活动 道歉日活动 奖助学金颁发大会、 感恩励志演讲赛、 国旗下讲话、 安全疏散演练、 高校衡中校园行、 法制教育、 最受学生欢迎教师评选、 爱心募捐、 日积一语、日行一善。 优秀学子报告会 百日誓师大会 学生学习规范 每日三省十问 …… 一个也不能少 “双四双六”活动 “四 月” 心理健康月 成人教育月 校园安全月 教学规范月 “六 进” 走进名校名企 走进大报大刊 走进社区厂矿 走进德育基地 走进困难孩子 走进学生家庭 “四 百” 百所知名高校进校园 百名专家学者进校园 百位先进典型进校园 百部优秀影片进校园 “六