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让多媒体走进农村中学数学教学 【摘要】：多媒体是当今最引人注目的技术，它使计算机的应用深入到前所未有的领域，开创了计算机新的时代。在数学教学中，如果能充分合理利用现代教学媒体，就能激发学生的自主学习动机，培养其求知兴趣，生动活泼地组织教学，提高教学效果。一、利用多媒体手段的直观新颖，提高学生的学习兴趣;二、运用多媒体教学, 有利于因材施教;三、利用多媒体，及时的教学反馈;四、利用多媒体，提高学生的学习能力。 【关键词】：多媒体 数学教学 反馈 现代教育技术理论认为，全面实施素质教育，传统教学的陈旧教学手段和简单的教学技术在当今世界的多层次教学、演示教学、实验教学等现代化课堂教学中就显得力不从心。实验心理学家赤瑞特拉通过大量的实验证实：人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，1.5%来自触觉，这三个加起来就有95.5%之多。计算机多媒体教学可以创设开放式的教学情景，有利于培养创新精神和实践能力；教学情趣盈然、丰富多采，符合青少年学生年龄特征和心理需要。 计算机辅助教学（CAI）是现代教育技术的重要组成部分，也是目前学校教学改革的一个重要方面。随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，普通中小学对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。在设备条件上与国外多数学校相比较，也可算是相当好的了。可是，在应用研究上，在社会效益上，却普遍存在一定的差距。原