十二章温度与物态变化.docVIP

2014--2015玉湖中学初三物理教案 陈宗海 PAGE PAGE 2 第十二章 温度与物态变化 12.1 温度与温度计 【教学目标】 1、知识与技能???了解水的三种状态,认识常见温度计及温度计的用法 知道温度的概念和温度的常用单位及国际单位制单位。 能说出生活环境中常见的温度。 了解液体温度计的工作原理，会测量温度。 2、过程与方法?? 通过对人造“雨”和用体温计测量体温两个实验操作，从实验过程中，感知水的三态变化及体温计的原理。3、情感、态度与价值观??把生活现象和自然现象与物态变化联系起来。养成学科学，用科学的习惯和探索真理的科学态度。教具：演示实验：加热器 水壶??钢勺??水杯??冰学生实验：四人一组??每组配备人造雨实验仪器和体温计?? 【重点、难点】 重点：温度计的使用??? 难点：体温计的原理 【教学过程】 目标导入： ??? 水是生命之源，水孕育了自然界的万物生灵，水是大自然对人类的恩赐。水可以在三种状态之间变化，这种变化叫物态变化。现在我们就研究水的三态变化规律。 自主学习，讨论互动，展示交流 知识点1：水的三种状态 【思考】自然界中水有三种状态，它们分别是 、 、和 。水的三种状态在一定条件下是可以转化的。 【说明】一般说来，任何一种物质，在温度、压强等发生变化时，都会呈现不同的状态。有时同一种物质在某种温度和压强下，有几种不同的状态同时存在，例如水处在密闭的容器中，下部是水而上面是水蒸气。 【思考】地球上的水是怎样循环的？ 【点拨】太阳照射使地面水温升高，含有水蒸气的热空气快速上升。在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成了云。当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。 知识点2：温度 【思考】物质从固态变为液态的过程称为 。晶体开始熔化时的温度称为 。 【比较】 晶体 非晶体 内部的原子按一定的规律排列 内部的原子排列无规则 有熔点 无熔点 冰、海波、各种金属、水晶、钻石等是晶体 玻璃、沥青、石蜡、塑料、松香等是非晶体 【易淆点】熔化和溶化不要混淆，前者表示物质由固态变为液态，而后者表示物质溶 化在溶剂中的过程，如盐溶于水变成盐水。 【明确】不同的晶体的熔点一般不同，人们根据在生产、生活中的需要选用不同的熔点的材料。如灯泡的灯丝用钨制成，是因为钨的熔点高，不易熔化；锡的熔点低，人们常用电烙铁熔化锡来焊接金属。 知识点3：汽化 【思考】物质从液态变为气态的过程称为 。汽化有 、 两种方式。 【明确】液体在沸腾过程中要继续加热，但温度不变。 【辨析】给水加热时，水中会出现气泡，沸腾前气泡在上升的过程中逐渐变小，还没有到达液面就消失了，同时听到吱吱的响声。沸腾后气泡在上升过程中逐渐变大，上升到水面破裂。上升的气泡在沸腾前后大小变化为什么不一样？ 【点拨】水沸腾前，上部的温度较低，气泡上升时遇冷收缩，所以气泡上升时逐渐变小；水沸腾时，气泡上升过程中所受外部压强减小，所以气泡上升时逐渐变大。 引导拓展 物态变化过程中的吸热、放热在生产、生活实践中有哪些应用？ 检测巩固 1．在松香、铜块、玻璃、白糖、食盐、海波中，属于晶体的是 ，它们的共同特征是有一定的 。 2．如图是某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形，他观察发现两个温度计示数不同，其主要原因是 。 3．在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，酒精的沸点是78℃，如果对酒精和水的混合物加热，首先分离出来的是酒精，生产中常用此方法提高酒精的浓度。 4．铅的熔点是328℃，那么温度为328℃的铅( ) 　　A．一定是固态 B．一定是液态 C．一定是固态和液态共存 D．可能是固态和液态共存 5. 如图所示，烧瓶中的水停止沸腾后，若从烧瓶中往外抽气，会看到水又沸腾起来，这是由于（ ） A. 气压升高，水温升高 B. 气压降低，水温升高 C. 气压降低，水的沸点降低 D. 气压升高，水的沸点降低 【板书设计】 12.1 温度与温度计 1．水的三态变化 3.温度计及其使用 分类 原理 使用注意事项 2.温度 概念 单位 【教学反思】12.2 熔化和凝固 【教学目标】 知识与技能 1、理解熔化吸热、凝固放热 2、了解晶体与非晶体的区别 3、会对熔化和凝固进行比较； 过程和方法 学会记录、处理实验数据，能根据数据作出物