九年级年级部工作计划课件.pptVIP

九年级年级部工作计划 实际情况 我们本届的初三来讲，既是压力，又是动力。教学成绩的取得既与教师的辛勤教育有关，又与学生的基本素质和积极配合程度有千丝万缕的联系。本届初三学生层次差距较大，虽然有一些尖子生，但成绩差，拉平均分的学生相对更多。就学科情况而言，大体情况为：语文、英语有优势但不明显，部分学科尚有差距。因此，如何通过我们组全体师生的艰苦努力，继续保持优势，极大程度地弱化劣势，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。 努力目标 为了确保中考的全面丰收，我们将一如既往地深入贯彻各级教育工作会议精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规管理、完善目标管理方案，团结和依靠全体初三教师，群策群力、奋力拼搏，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，树立“为了每一个学生健康成长”的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。 初三计划 针对全年级学生的整体特点：学生总人数 106人，目前整体的学习水平参差不齐，特别是后进生的比例非常大、思想不稳定、学习积极性低下的情况，使年级的教育、教学工作的有效开展有很大难度。初三年级组在大家商议讨论后，特制定以下教育教学工作计划。 一、教学工作： 1．加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式，追求合格率和优良率是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。 2．发扬各科目的团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各科教师认真学习学科新课程标准，把课改理念渗透到学科的日常教学中，深入研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划，将教学研究工作落到实处。 3．加强教学常规管理，加强课堂巡查效率，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。 4．实行周测、月考制度，及时召开质量分析会、家长见面会，以及时诊断、及时反思并及时研究制定调控方案，最后在教学工作中得到中及时的解决。 5. 配合体育老师,认真督促学生进行体育训练，力争体育会考成绩达到较好的水平。 具体措施： 1．做好组织管理、教育管理、学生管理、科目协调工作，努力完成“八个抓”： [1]抓前30名，促尖保尖，以力保优秀率。 [2]抓前50名，力保考取高中的比率。 [3]抓差补差，力保合格率，平均分。 [4]常抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。 [5]争取家校配合，保紧密联系，齐抓共管。 [6]狠抓学习方法指导，保学习效率的提高。 [7]狠抓教学质量监控，保教学目标的实现。 [8]狠抓复习策略，保复习效果的巩固。 2．要求全体教师认真学习《中考说明》，把握课程标准，认真备好每一堂课，确保教学目标的落实，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行异步分层教学，实行因材施教。 3．重视学生的心理健康，按时召开班会，了解学生的心理、学习动态，让学生了解中考形势和相关要求，多予以鼓励，鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；调动学生学习及复习的积极性；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。 4．发扬各科任老师之间的团队协作精神，强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科尽量做到“统一要求、讨论备课、统一进度、统一考查”。 5．要求、督促各任课老师面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级整体的学习步伐。 6．针对不断变化的中考，积极研究考试动态，从而更有效地指导学科复习，抓好专题复习研究，并有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。 二、德育工作： 1．抓学风建设，强化道德品质教育 对初三学生的行为规范检查应当更严格，因为仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。各班主任、科任教师团结一致、一起努力树立良好的班风、学风，创设安静整洁的学习环境，以促进学习效果的提高。 积极开展理想、信念教育活动。狠抓学生思想教育，坚持以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”为原则来激励学生，帮助他们树立信心，鼓足勇气去努力冲刺。 2．重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。 初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力既有可能来自于家长过高的期盼，也有可能来自于自身对考试的过度焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的后果。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生