高中生物第3章第2节细胞器系统内的分工合作课件新人教版必修1.pptVIP

第2节 细胞器 系统内的分工合作 动物细胞（左）和植物细胞（右）亚显微结构模式图  用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验 实验原理： 叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形或球形。可在显微镜下观察。 线粒体普遍存在于植物和动物细胞中。可以被健那绿染成蓝绿色。 小组讨论 1、 根据已认识的线粒体、叶绿体的形态、结构特点以及在细胞中的分布，推测它们可能在细胞中完成的功能 。 2、讨论高尔基体、内质网、核糖体、液泡、中心体、溶酶体的功能及其分布。 3、据课本图示分析动植物细胞的异同点。 植物特有的 叶绿体、液泡（并非植物细胞都有） 动物和低等植物特有的 中心体 动植物都有但功能不同的 高尔基体 不具膜结构的 核糖体、中心体 具单层膜结构的 内质网、高尔基体、溶酶体、液泡 具双层膜结构的 线粒体、叶绿体 含DNA的 线粒体、叶绿体 含色素的 叶绿体、液泡（所含色素种类不同） 能产生水的 核糖体、线粒体 与能量转换有关的 线粒体、叶绿体 与有丝分裂有关的 中心体 分泌蛋白的形成过程 【讨论】 ①分泌蛋白在哪里合成？ ②分泌蛋白从合成到分泌到细胞外，经过了哪些部位？ ③请学生尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。 ④分泌蛋白合成和分泌过程需要能量吗？能量由哪里提供？