南通农业职业技术学院优秀教学团队申报评审表.docVIP

南通农业职业技术学院优秀教学团队申报评审表 教学团队名称： 教学团队带头人： 教学团队所在系部： 评审项目 评 审 标 准 评审项目内容说明 自评分 审核分 1．团队 组成 （20分） 1-1专任 教师（12分） ①团队职称结构合理，具有高、中级职称比例达70%（含）以上，且高级职称达30%（含）以上得4分，低于此任一比例者得2分。 高、中级职称比例： ，其中高级职称比例： ②团队中具有博士、硕士学历或学位的教师占专任教师的比例，达到35%（含）以上得4分，低于35%得2分。 博士、硕士学历或学位的教师比例： ③团队中具有“双师型”教师的比例达70%（含）以上者4分，低于70%得2分。 “双师型”教师的比例： 说明：团队成员不得同时兼报两个（含）以上的团队。 1-2兼职 教师（3分） ①兼职教师中来自行业企业一线的高水平专业技术人员或能工巧匠占专任教师的比例，达到40%以上且中级（含）以上职称人数不低于80%，得3分。低于此任一比例者得1分。 兼职教师比例： ，其中中级（含）以上职称比例： 1-3团队带头人（5分） ①团队带头人职称：正高5分，副高（含高工）3分，中级（含）以下职称1分。 团队带头人职称： 团队带头人教科研成果：课题： 项、教材 部 论文 篇，精品课程 团队带头人获奖： 其他： 2．教学 工作 （25分） 2-1课堂教学（10分） ①团队成员均满教学工作量得5分，1人不满得3分，1人以上不满得1分； ②团队成员学生测评均在前50%得5分，50%团队成员在测评前50%得3分，30%团队成员在测评前50%得1分（以2009年为准） 2-1实践 教学（10分） ①以真实的工作任务和服务为载体设计实践教学项目、内容，在具有真实或仿真职业氛围的实训基地进行。（3分） ②能够有效利用教学仪器设备创造性地开展内容体现职业岗位能力培养的实训项目，实验实训开出率100%。（3分） ③团队积极参与校内外实训基地建设，积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，充分利用现代信息技术开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。（4分） 2-2教材 建设（5分） ①团队成员正式出版教材，主编2分，封顶4分；副主编1分，封顶2分；参编0.5分，封顶1分。三项可累加，封顶5分。 ②中级（含）以上职称团队成员自编教材（不含指导书），每门0.5分，封顶5分。 注：主编并出版的校企合作开发教材得满分5分。 3．人才 培养 （20分） 3-1 人才培养质量 （20分） ①近二年毕业生就业率均在90%以上5分，80%—89%得3分，低于80%得1分。 ②近二年学生获得与专业相关的职业资格证书的比例高：高于（含）90%得5分，80%-89%得3分，低于80%得1分。 ③近二年学生在各类职业技能大赛、大学生创新比赛中获得过省级（含）以上奖励，按项目计分：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，三项可累计，封顶10分。 4．教学、科研成果 （20分） 4-1表彰、成果奖、立项 ①省（含教育厅）部级（含）以上，每项4分，封顶10分； ②地厅级每项2分，封顶10分； ③院级每项1分，封顶8分。 ④公开发表论文，每篇1分，封顶10分； 说明：①表彰以2007年1月1日后为准，同一项目只取最高，不累计。②立项规划的分值按以上标准减半。③院级同一项目署名排序前三方可得分，第一名满分，第二名或第三名与第一名不在同一团队得1/2分，若同一团队不可累计；省（含教育厅）部级（含）、地厅级同一项目署名排序前五方可得分。第一名满分；第二、三名与第一名不在同一团队得1/2分，若同一团队不可累计；第四、五名与第一、二、三名不在同一团队得1/3分，若同一团队不可累计。④同一项目成果只计最高分，不累计，不同项目不同级别可累计，满分20分。 5．社会 服务 （15分） 5-1 教育培训、技术 服务 含以下四类： ①能够根据社会、企业、农村劳动力转移等的需要，积极承担非学历的短期职业技能培训和岗位培训任务。（每项2分） ②面向行业企业需要主动承担与专业相关团队成员在测评前50%得3分的技术服务与咨询项目，并取得实际效果。（每项2分） ③教师利用业余时间（假期或双休日）为行业企业和社区提供服务、咨询每人每年累计不少于20学时。（每项2分） 说明：上述①②③均属社会服务项目，按项目每项2分，同一项目不累计，若项目成