小学英语故事文本处理策略之探索.docVIP

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2019-09-23 发布于天津
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小学英语故事文本处理策略之探索松江区泗泾小学张清正摘要小学英语故事因其呈现形式多样内容贴近学生生活符合小学生的身心发展水平和认知特点正日益受到重视本文结合牛津英语中的若干故事教学从文体转换板块划分问题设计以及分层输出等方面探索小学英语故事文本处理策略以提升故事教学的有效性关键词小学英语故事文本引言故事教学在帮助学生掌握基本语言知识发展基本技能方面具有重要作用故事教学不仅帮助学生学会了语言更让他们在学习中发展了思维能力锻炼了阅读表达能力提升了学习英语的兴趣充分体现了英语课程工具性和人文性的双重性质

PAGE PAGE 8 小学英语故事文本处理策略之探索松江区泗泾小学张清正摘要：小学英语故事因其呈现形式多样，内容贴近学生生活，符合小学生的身心发展水平和认知特点，正日益受到重视。本文结合《牛津英语》中的若干故事教学,从文体转换、板块划分、问题设计以及分层输出等方面探索小学英语故事文本处理策略，以提升故事教学的有效性。关键词：小学英语，故事文本引言故事教学在帮助学生掌握基本语言知识、发展基本技能方面具有重要作用。故事教学不仅帮助学生学会了语言，更让他们在学习中发展了思维能力、锻炼了阅读表达能力、提升了学习英语的兴趣，充分体现了英语课程工具性和人文性的双重性质。在新版小学