2019年人教版九年级上道德与法治3.2参与民主政 治 教案设计.docxVIP

3.2 参与民主政治 一、教学分析： 1.教材分析：本框“参与民主生活”由两目组成，分别是第1目“行使民主权利”、第2目“增强民主意识”。主要介绍了公民依法行使民主权利的几种形式；公民要增强民主意识，提高民主素养。本框是从个人层面阐述公民要行使民主权利，增强民主意识，参与民主生活。 　　 2.学情分析：学生受知识、阅历、经验的限制，对民主政治生活了解较少，参与社会生活的机会不多。民主主体意识、参与意识、监督意识都有欠缺。故需提高参与民主生活的意识与能力，增强主人翁责任感。 二、教学过程： 【教师导语】2018年的全国两会，最特别的是收到了来自全国10所中学的5份提案。其中一份是广东实验中学和杭州二中联合提交的《关于规范家政服务人员准入和企业管理的提案》。曾有人问他们：“中学生为什么要做这种社会调查？”小组的一位同学回答：“虽然我们是中学生，但我们希望能以自己力量去解决社会中的问题。虽然只是微薄之力，但我们也会努力去做。” 【学习目标】 1. 了解如何行使民主权利，行使民主权利有怎样的的意义；了解如何增强民主意识和增强民主意识的方法。 2.能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。 3. 自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。 学习重点：行使民主权利。 学习难点：增强民主意识。 【自学检测】 1. 行使民主权利 （1） 是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 （2）公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的 、 和程序建设。 （3） 是人民实现民主权利的一种重要形式。民主选举的形式有多种，如直接选举和 、等额选举和 等。不管是哪种形式，民主选举都要遵循公开、公平和 的原则。 （4） 是保障人民利益得到充分实现的有效形式。社情民意反映制度、 、重大事项社会公示制度和 等是公民参与民主决策的有力保证。 （5） 是公民参与民主生活、形式公民监督权的具体体现。? 2. 增强民主意识 （1）在我国，塑造 ，需要增强民主意识，使民主思想和 成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。 （2）增强我国公民的民主意识，有利于完善 民主，也是社会主义制度 的重要保证。 【新课讲授】 一、行使民主权利 (一)公民参与的途径和形式 1．活动——相关链接P38：展示“行使民主权利”的四个场景，帮助学生认识公民行使民主权利的多种形式。 　 图一 有序投票　 图二 参加职工代表大会 　　　 图三 政协委员调研　　　　 图四 依法信访 (1)解读材料。四幅图片分别展现了我国公民行使民主权利的哪些形式？ 提示：图一，公民在民主选举中，要有序投票。有序就是遵守法律，依照规则和程序参与。图二，在现实生活中，单位职工可以通过参加本单位的职工代表大会行使民主权利。图三，政协委员可以通过实地调查研究，行使民主权利。政协委员还可以通过视察、专题调研等方式了解社情民意。图四，公民可以通过信访的方式行使民主权利，但是一定要依法信访。信访，是指公民、法人或者其他组织采用书信、电子邮件、传真、电话、走访等形式，向各级人民政府、县级以上人民政府工作部门反映情况，提出建议、意见或者投诉请求，依法由有关行政机关处理的活动。 (2)交流分享。一是交流公民到底有哪些权利；二是学生可以以不同的身份，感知不同群体行使民主权利的多种形式，进行交流。 (二)对公民参与的理解和公民参与的保障 公民参与：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。政治参与，一般是指普通公民通过各种合法途径影响政府公共决策与公共管理的行为。在当代社会，公民对政治的广泛参与成为政治发展的显著特征，投票、选举、协商、对话等是公民政治参与较为普遍的形式。 公民参与的保障：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 (三)行使民主权利的形式 1．活动——探究与分享P39：对五种说法进行讨论：你同意他们的说法吗？落实民主选举，在实际行动中应该注意些什么？ 提示：(1)遵循公开、公平和公正的原则；(2)公民要积极、主动、理性地参与民主选举；(3)相关部门要加大对选举过程中的违法、违纪行为的打击、监督力度等。 2．材料呈现： 2018年2月23日上午，黑龙江省委副书记、省长主持召开省政府常务会议，会议决定，为保证中小学生有充足的睡眠时间，从3月1日新学期开学起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前早7：10后不同时间推迟到全