作文忘记与铭记课件.pptVIP

作文______忘记与铭记; 审题提示;　关键句是材料的最后一句。“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”这句话具有很强的的思想倾向：忘记仇怨，铭记恩情；忘记矛盾，铭记友善；忘记厌恶，铭记感激。它正好暗含着中华民族优秀的文化传统中“结草衔环”“乌鸦反哺＂等美德。“忘记”意味着宽容、大度和与人为善，“铭记” 意味着感激、感恩和知恩图报，但不论是“忘记”还是“铭记”，都要有宽广的胸怀、高尚的情操。“忘记与铭记”是在引领考生正视过去，正确地看待历史。考生只有正确解读了材料的内涵，方能从容应对，写出精彩的文章。 ;优秀作文;优秀作文;存在问题;《在铭记和忘记中前行》《 用沙滩和石碑记事 》《让忘记和铭记这支花开得更鲜艳 》 《享受忘记和铭记的快乐 》《淡淡忘记，深深铭记 》《忘记与铭记，让生活更美好》 《 学会忘记和铭记 》《忘记喧嚣铭记繁华 》《忘记往事铭记回忆》《忘记寒冷，铭记温暖》《忘记是沙铭记是石 》 《在忘记与铭记的长河中成长 》 《 在忘记与铭记的十字路口》 《试着去忘记，学着去铭记》 《 左手忘记，右手铭记》 ;二、对铭记和忘记的内涵把握不准。 三，文体特征不鲜明：议论文——观点、结构、语言、逻辑思路等。 议论文的常规思路：首段提出中心论点，是什么；然后，逐层论证为什么是这个观点，原因应该是分论点，那么，怎样证明自己的分论点；议论文的语言要说理为主，叙述简练概括；往往缺少对中心论点的阐述（为什么） 记叙文：丢掉了主题，忘记和铭记，选材低幼化、太一般，不知道怎么通过讲故事来阐述道理。 四、缺少真情实感。记叙文，选择的材料要能体现主题，不是信手拈来的毫无技术含量的材料。议论文，动辄国家大事历史事件，离我们很远，自己把握很少。议论苍白无力，无病呻吟，隔靴搔痒。 五、杂谈。无中心无观点无故事，三无产品。 六、我们的素材库太贫乏了！干瘪干瘪的。 ? ;材料和话题作文如何拟题才能符合要求？;俗话说，题好一半文，美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情。那么，怎样巧拟文题呢？下面具体分项阐述： （一）、话题作文拟题的要求： 1、拟定题目要考虑文章确立的中心和胸中已掌握的材料。可以说，拟定题目、确立中心和选择材料是密不可分的，从来没有脱离中心和选择材料的拟题过程。 2、标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。如《论忘记和铭记》 3、标题不能过长，标题过长则显得松散。 4、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 如《忘记阴霾铭记阳光》《试着去忘记，学着去铭记》《用沙滩和石碑记事》 5、拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活。《永远的易安》 ;　6、拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种： （1）相关联想，由桌子联想到椅子（空间关联）。 （2）相似联想，由春蚕联想到老师（奉献精神相似）。 （3）相反联想，由安乐想到忧患（实质上的相反） 　　总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。 （二）、话题作文拟题的方法： 从全国高考满分试卷看，相当一部分考生注意到文章的题目，且拟出不少好题，但不外乎就是以下技巧。 ;一、悬念法 让文题违背常情，造成悬念。如以《我渴望_______》为题，有个学生就以《我渴望每天晚上都停电》，因为他是差生，不想学习，觉得只有停电的时间才属于自己。可以打破常规，如《 “忘记”不忘“铭记”》、《请珍惜你的痛苦》、《愿每天都是教师节》、《100分，我恨你》，用反常法制作的好标题会令人产生一种非读不可的感觉。 二、修辞法 巧妙地把修辞格嵌入到文题中去，顿使文章鲜润起来，给读者以美不胜收之感。 1、比喻。《让忘记和铭记这支花开得更鲜艳》《小鸟在“书“林中歌唱》，《诚信是金》。以比喻入题，生动，富有读意。 2、拟人。《诚信漂流记》，《动物王国里的民主生活会》。用拟人使文题生动、形象。 3、对比、对偶。《淡淡忘记，深深铭记》 《放飞青春，放牧激情》、《城市的草和乡下的苗》。对比，对偶形式整齐，富有韵律。 ;4、设问、反问《杞人忧天，何错之有？》《诚信可以“下岗”了吗？》 5、双关、反复。《生命“诚”可贵》、《救人与救心》、《火警！火警！》运用修辞法来拟题　　 　　　　　　 6借代，以“关注生活”为话题----《倾听自己的心跳》，“心跳”指代某次独特的自身经历。 7呼告，以“书”为话题----《别了，漫画书！》。以“关注生活”为话题----