珠海第27期2018中学新任教师培训方案.docVIP

珠海市第27期（2018年度）中学新任教师培训方案 一、培训目标：通过实施120学时的新教师入职培训，使新教师熟悉有关教育政策法规、教师职业道德规范，熟悉学校教育教学工作的内容；全面了解教学工作常规和班级管理的基本内容，初步掌握教书育人的基本技能，成为一名合格的新教师；对教师职业生涯有初步的规划。 二、培训对象：全市公办、民办中学(含中等职业学校)已经通过管理部门报名参加2018年中学新任教师（教龄不足1年的在职教师）培训的人员。 三、培训方式及组织管理 （一）培训采取集中培训、远程培训和校本培训相结合；自主学习与导师指导相结合的方式。 （二）集中培训36学时（集中听专题讲座计24学时、分学科跟岗培训18学时）和远程培训60学时由珠海市教研中心师训室组织实施，并负责汇总新教师各项培训的考核。 （三）校本培训18学时由新教师所在学校负责。学校要制定新任教师校本培训计划，为每位新教师安排一名优秀教师和有丰富经验的班主任师徒结对，实施有效指导。校本培训结束要考核新教师教学技能及育人效果。 四、培训内容及进度安排 （一）集中培训 1、专题讲座时间安排：2018年11月17日（周六），11月25日（周日）、12月2日（周日）、12月8日（周六）共四天。 （1）讲座时间: 上午：9：00－12：00(其中11月17日上午：9:00-9：30开班仪式,9:30-12:30第一个专题讲座)，下午：13：30－16：30 （2）集中培训地点：市开放大学（原市电大）B201报告厅。 （3）培训内容专题： 序号 讲座名称 主讲人 单位 时间安排 1 提升专业素养，追寻幸福人生 王 健 珠海市教育研究中心 11月17日上午 2 新教师人际交往艺术 梁柏健 北师大珠海附中 11月17日下午 3 信息技术与学科融合应用 陈星火 北京师范大学珠海分校 11月25日上午 4 教师的境界 刘 堃 珠海市二中 11月25日下午 5 校园伤害事故的处置与预防 孙末非 广东科技职业学院 12月2日上午 6 教师魅力讲话 殷亚敏 珠海广播电视台 12月2日下午 7 班主任工作能力提升——做真诚有效的价值引领 郑学明 斗门区一中 12月8日上午 8 中小学融合教育 刘 肖 珠海市特殊教育学校 12月8日下午 2、学科跟岗培训 2018年12月上旬实施完成（特殊情况可以延后）。每名学员均须按照分组参加跟岗培训，并完成所规定的学习任务，特殊教育学校生活适应教师在本校自行选择跟岗学习。为尽量减少对双方工作的影响，具体时间由跟岗学习小组指导教师与学员商定。跟岗学习时间为完整3天或6个半天，学满18学时。学科跟岗培训记录表及考核表于结束后提交给所跟岗指导教师加评价意见后转交，特殊教育学校生活适应教师的学科跟岗培训考核表由学校办公室提交市教育研究中心师资培训室。 学科跟岗培训指导教师由香洲区教育科研培训中心（义务教育学段）和市教育研究中心（高中学段）教研室推荐，从香洲区属和市属中学优秀教师中选聘，每科根据学员人数聘请1-4名，完成指导任务后由市教育研究中心发放证明。 指导教师任务内容：学科课程标准解读，学段教材知识体系和内容特点分析，备课和教学技能（如何上好一节课），学科教学质量或技能检测，对学员上汇报课作指导并组织评课，对学员跟岗培训作考核等。学科跟岗培训指导教师待选定后另行通知。 （二）远程培训 依托继教网的网络课程资源和技术平台支撑，采取网络分散自学与集中辅导相结合、专家引领与辅导答疑相结合、网上交流研讨与岗位工作实践相结合的方式开展培训。 具体课程设置（见下表）： 序号 模块 课程名称 学时 1 教学理念 学科课程标准解读及教学实施（初中各学科） 6 高中新课程的基本精神与教学实施（高中） 6 你能照顾好自己吗——教师自我保健 4 教师如何经营高效课堂 4 从“重教”到“重学”——“以学生为本”理念的再塑 4 我国特殊教育发展状况及其未来发展趋势 4 孤独症儿童发展与教育 4 特殊教育课例展示 4 如何舒放孩子的不良情绪 2 基于心灵呵护的生命成长 2 我国职业教育课程改革的几个问题 4 积极行动体验：生涯开发的理念与策略 4 2 备课实务 有序备课—备课实务与新技能 4 有效备课—备课问题诊断与解决 4 反思备课--教案反思与研究 4 信息技术环境下的备课技巧 4 课堂教学能力教师的看家本领 2 3 教学技能 增进学习结果的教学策略——化浅为深 2 “以学定教”的规律、内涵、类型与特点 2 “寓教于乐”是学生热爱学习的敲门砖 2 信息技术环境下的课堂准备 4 信息技术与教学评价变革 4 （续上表） 序号 模块 课程名称 学时 3 教学技能 为了学生的学——高效课堂学习评价的理念与方法 4 基于学科核心素养的教学 4 如何有效指导学生的自主学习 4 课堂观察量表的研