届高考语文最后一课课件.ppt

2018届高考语文最后一课; 语文卷中各板块平均用时参考值： （150分钟） 论述类文本阅读3题9分 10分钟 文学类文本阅读3题14分 15分钟 实用类文本阅读3题12分 10分钟 文言文阅读4题19分 20分钟 古诗鉴赏2小题11分 10分钟 默写5句5分 2分钟 语言文字运用5题20分 18分钟 作文1题60分 55分钟 机动、检查 10分钟 切记：别在某一题上超时过多！;考试中的不良答题习惯 一、验收试卷不认真，匆忙作答。 二、分配时间不适当，书写潦草。 三、阅读题面不仔细，定势思维。 四、答题程序不熟悉，懒打草稿。 五、答题规范不遵循，答非所问。 六、自身特点不了解，扬短掩长。 七、检查试卷不细心，随意修改。;审题规范再强化;;;二、具体步骤和方法 　1.小声读，读要慢。 　拿起笔，逐字逐句地小声朗读，读得要慢。 　2.明要求，抓关键。 　用笔在题干中圈出“题眼”(关键词语)，用心体会题目要求。 　3.挖暗示(提示)，定区间。 　大部分题目的题干都能显示答题区间(尤其是题干中出现的原文词句之所在)，故要确定答题区间。另外，也有部分题目的题干有隐含信息，要注意挖掘。 　当然，读题的最高境界是与命题人“心神相知”，能知道其考查的“考点”“题点”是什么，目的是什么，可联系哪些知识储备。;三、小心审题六大雷区 　1.字数要求。 　语文考试中关于字数的要求不仅体现在作文上，还体现在其他题型中，如语言表达、古代诗歌鉴赏、现代文阅读等。语言表达中的概括归纳题常有字数要求，有整体字数要求，也有每条的字数要求，考生要看清。 　2.用语要求。 　在语文考试中，问答题答案有时在用语(使用某词语、短语或者句子组织答案)上有严格要求，考生要看清。如语言表达中的提取关键信息类题目，有时命题人对关键词并未要求是两个字的词语还是三个字及以上的短语，表明没有字数要求，但有时会有明确要求。;　3.角度要求。 　语文考试简答题中，命题人会对一些常见的题型做一些角度限制，以显示与一般题型的区别。若考生不太注意，一律按照原??的答题样式回答，就会落入命题人的设题陷阱之中。这些限制常出现在阅读鉴赏题中。 　4.技巧要求。 　语文考试中涉及不同的表达技巧时，考生常常会混淆，如表现手法、修辞手法、表达方式、艺术手法、艺术表现等说法。其中艺术表现、艺术手法、艺术特色等属于表达技巧的整体要求，包括表现手法、修辞手法、表达方式、语言特色等。考生在解答分析鉴赏艺术特色类题目时一定要从各个层面考虑。表达方式包括记叙(倒叙、插叙等)、描写、抒情、议论等，表现手法包括虚实结合、正反对比、烘托铺垫、借景抒情、托物言志等，修;辞手法包括比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复等。这些都不可以混淆。 　5.手段要求。 　高考对考生在阅读和鉴赏的考查要求上有筛选、整合、归纳、概括、分析、鉴赏、探究等，考生一定要看清。筛选只需要从文本中提炼出相关信息即可；整合则要求考生从不同区域提炼出信息后对信息进行加工；归纳与概括属于同一层面要求，需要在整合的基础上用更简洁的语言概括；分析需要考生在归纳、概括的基础上结合文本具体内容进行解析；而鉴赏和探究则要带有考生自己的观点。这些都属于不同的要求，马虎不得。 　6.分数要求。 　分值不同，答题要点数量不同。分值越高，赋分点越多。;答题规范再强化;;;　2.分析技巧题，“关键词”就是所用技巧的名称。 　3.形象题，“关键词”就是那些景物。 　对于文学类文本来说，“关键词”就是那些原文中能够揭示小说主题的相关词句。无论答哪类题目，都要尽量利用这些关键词句串联成句，形成答案。 　对于实用类文本来说，“关键词”就是那些原文中出现的能够表明作者观点或情感态度的相关词句。对人物传记来说，这类词句可以帮助我们了解作者写此传记的目的与意义；对人物访谈来说，这类词句可以捕捉到被访问者关于某些问题的观点或态度问题。至于利用这些“关键词”组织成答案的重要性，则无需多说了。;　二、分点作答法 　分点作答在古诗鉴赏和现代文阅读中被广泛运用，以至司空见惯了。可如果仔细一想：分点作答，“点”从何来？这样看来，就有深究的必要了，必须弄清“点从何来”这一关键问题。 　1.“点”从文本中来。 　分出的“点”是否正确、全面，几乎都与阅读原文的深入程度密不可分。可以说，你阅读得越全面、深入，你的答题之“点”就越准确、全面。所以，现在考查特别强调考生对文本的细读、深读能力。;　2.“点”从题目和分值中来。 　(1)看清题目规定的答题区间。命