生活与消费 单元学习目标与活动设计及检验提示单.docVIP

【作业表单3：生活与消费 单元学习目标与活动设计及检验提示单】 单元学习主题 生活与消费 单元学习目标 素养目标: 能科学理解货币的含义、本质及其基本职能，树立正确的财富观，形成正确金钱观；能科学把握价值规律，能对生活中物价变化有分析能力；科学理解正确评价四种消费心理，培养健康的消费心理，做到理性消费，自觉践行正确的消费原则。 单元学习活动 1、对学校附件超市及周边市场的物价情况进行调研； 2、通过访谈或问卷调查了解高一学生群体的消费观。 单元学习目标 设计检验提示 检验指标 实现程度 1.目标是否与课标相符合？是否切合单元学习主题？是否指向每一个学习活动的结果？国家课程标准、学年课程目标、单元学习目标和活动目标是否形成目标结构？ 培养学生经济触觉，主要是金钱观取向 2.目标是否符合学生的知识经验水平和思维发展阶段？是否能满足学生的兴趣、需求和问题？是否能适当地让学生参与制定？ 能较好满足学生兴趣 3.目标是否能反映学科本质？是否能反映学科专家在该单元主题时所运用的知识、方法、过程、形式和价值观? 是 4. 目标是否指向学生思维习惯养成和实际应用能力提升？ 是 5. 目标是否能具体清晰说明期望学生实际学到什么及学到何种程度？是否能告知学生？ 一定程度 单元学习活动 设计检验提示 检验指标 实现程度 1．是否能将单元学习目标转化成问题，形成对学生具有挑战性、趣味性的任务？在教学实施设