全国版2020版高考语文一轮复习第4部分专题2考场作文分体专攻二记叙文课件.pptxVIP

(二)记叙文--本案目标自主学习合作探究巩固演练着眼整体,写出波澜1.了解并掌握记叙文写作的基本要求,做到记叙有波澜。2.掌握记叙文写得波澜起伏的六种常见手法。--本案目标自主学习合作探究巩固演练[读佳作·写品悟](2018·全国Ⅲ卷)题目见“学案九”祖父回乡记 贵州考生手续办好了。祖母叹了一口气。当年为与祖母团聚,祖父毅然放弃了自己的发展前途,申请回老区工作。可是这次,祖母实在是无法忍受。“你一定是疯了?”听到祖父又要辞去机关工作,回乡种黄金梨,她的眼泪忍不住要流出来。任凭祖父怎么解释,她都不听。她不明白,祖父当过兵,立过功,在机关工作,为什么放着安稳的日子不过呢?种黄金梨的消息犹如炸弹,在老家余村炸开了锅。乡亲们苦苦相劝,晓之以理也好,动之以情也罢,甚至反唇相讥,说他傻到了家……--本案目标自主学习合作探究巩固演练面对乡亲们的苦苦相劝,祖父种黄金梨的决心仍坚如磐石,没有丝毫动摇。他对祖母说:“我俩都是穷苦农民出身,能住上这么敞亮的房子,不正是享受改革开放的成果吗?”祖父心平气和地对祖母说。祖母沉思了许久,拍了拍祖父的肩膀,算是同意。2001年,是祖父一生的巨大转折,他似乎又回到了人生的起点。祖父终于骑上自行车奔向了安吉余村。荒地100亩,租期50年的一纸合同,让他回到了眷恋已久的小山头,环顾矿砂碎石、凹凸不平的废墟,一个四五十岁的创业者,满腔豪情,正式开辟出人生的第二战场。以后,草帽、休闲衫、解放鞋是祖父必备的行头。风里来,雨里去,日出而作,日落而归,他的身影与山影随行,他的声音与山鸟同歌。有的乡亲想帮他,他怕别人干活不细心,种树的活儿都是自己动手。遇到难关,他就向专家们请教,钻研专业科学技术。总之,每一个环节他都亲力亲为。小山头被他整理得有声有色,焕然一新。--本案目标自主学习合作探究巩固演练黄金梨种植投资大,周期长,前两三年得不到回报。但祖父仍然虔心呵护每一棵黄金梨苗。每次施完肥,他都对着这些树苗傻呵呵地笑上一阵子。2004年,黄金梨收获5万多斤,收入8万多元。看着一筐筐硕大的黄金梨装车上市,祖父的脸上浮现出满意的微笑。2005年,黄金梨收获15万斤,收入24万元……这一振奋人心的消息,让人们对祖父刮目相看。记者们来了,农科院的专家来了,考察团来了,猛然间,冷清的小山头沸腾了。2005年9月的一天,祖父的名字出现在《浙江日报》上。安吉余村的老百姓欢欣鼓舞,那些反对的声音早已销声匿迹。--本案目标自主学习合作探究巩固演练祖父当年应征入伍,成为一名军人;如今,他脱下戎装,重新出发,成为一个名副其实的新时代农民。他认为“绿水青山也是金山银山”,吹响了改革开放的新号角,乡村振兴的路子越走越宽广。他希望我走好我们的长征路,为“中国梦”的光明前景努力奋斗!【品悟】 --本案目标自主学习合作探究巩固演练【品悟提示】 文章通过祖父放弃自己的安稳工作回到家乡安吉余村种黄金梨这一故事,照应作文材料中的“绿水青山也是金山银山”一句,主题明确。考生在材料运用的剪裁取舍方面达到了炉火纯青的程度。比如故事发生的时间——2001年至2005年,地点——安吉余村,背景——关闭矿山,发展生态经济,结局——祖父的名字上了《浙江日报》。这些都剪裁于第二条标语的背景材料,表达了祖父这一人物的家国情怀。--本案目标自主学习合作探究巩固演练 [能力要求]1.记叙文写作的一般要求(1)中心须明确。一篇记叙文无论写一件事或几件事,都只能有一个中心思想,这些事应该有内在联系,共同塑造一个形象,揭示一种事理,为一个主题服务。(2)线索须清楚。在记叙文中线索清楚很重要,线索必须能贯串全文,将材料串联起来,把文章的各个部分联结成一个统一的整体。(3)情节有波澜。记叙文最忌平铺直叙,在情节的展开和场面的刻画上须有些变化,写得波澜起伏,摇曳多姿,才更能激起读者强烈的阅读兴趣。--本案目标自主学习合作探究巩固演练2.设置情节的波澜要注意的问题(1)不能为设置波澜而设置波澜,波澜的设置要有利于表达主题,有利于塑造人物形象。(2)波澜的设置要在整体构思时考虑,以便合理建构全文的框架。设置的波澜要合乎生活、艺术的逻辑。(3)波澜是情节的起伏,不是细节的扩展。设置波澜应注意内容的衔接和前后的照应,线索要交代清楚,故事要完整。--本案目标自主学习合作探究巩固演练[练文笔·析典例][典例]请根据文中的点评对下面这篇记叙文做综评,看看它是怎样写出波澜的。更重要的事手里捧着奶奶做的虎头鞋,我终于明白了这些天我们所忽略掉的更重要的事。[“更重要的事”是什么?开篇点题,同时引起悬念。]--本案目标自主学习合作探究巩固演练就在今天,一家人筹划许久的家庭聚会终于实现了。半个月以来,奶奶的生日聚会是大家共同期待的最重要的事。妈妈忙着采购,爸爸负责联系亲属,婶婶去买蛋糕,兴高采烈地问妹妹要什么口味。一家人