2019高考化学二轮复习（学案）第1部分第14讲综合实验探究.docxVIP

第14讲　综合实验探究 知考点　明方向　满怀信心正能量　 设问 方式 ①物质制备实验方案的设计与评价 [例](2018·全国卷Ⅰ，26)，(2018·北京卷，11) (2018·江苏卷，19) ②性质探究型综合实验 [例](2018·全国卷Ⅱ，28)(2017·全国卷Ⅲ，26) ③原理探究型综合实验 [例](2017·北京卷，28) ④定量实验的设计与评价 [例](2017·全国卷Ⅰ，26)，(2017·全国卷Ⅱ，28) (2018·天津卷，9)，(2017·天津卷，9) 知识点　网络线　引领复习曙光现　 释疑难　研热点　建模思维站高端　 考点一　制备实验方案的设计与评价) 命题规律： 1．题型：填空题。 2．考向：制备实验方案的设计与评价是高考考查的重点之一，试题形式主要是以物质的制备为载体，结合实验操作、仪器的使用、物质的分离、提纯、检验及纯度计算等。对综合实验中某一环节或某一步骤进行方案设计或评价，考查考生发现问题与解决问题的能力，“科学探究与创新意识”核心素养，是命题的热点之一。 方法点拨： 1．物质制备实验设计思维模式“目的为首，原理为中心” 2．物质制备实验装置“四大模块”与“四项原则” 3．制备实验方案设计内容与操作过程追求“尽善尽美” (1)方案的组成：目的、原理、用品、步骤、记录及结果。 (2)制备实验设计需考虑八大因素和切实可行的操作及装置 1．(1)(2018·南阳模拟)碳酸镧[La2(CO3)3]可用于治疗终末期肾病患者的高磷酸盐血症。制备反应原理为：2LaCl3＋6NH4HCO3===La2(CO3)3↓＋6NH4Cl＋3CO2↑＋3H2O；某化学兴趣小组利用下列装置实验室中模拟制备碳酸镧。 ①制备碳酸镧实验流程中导管从左向右的连接顺序为：F→！！！__A__###→！！！__B__###→！！！__D__###→！！！__E__###→！！！__C__###。 ②Y中发生反应的化学反应式为！！！　NH3·H2O＋CaO===Ca(OH)2＋NH3↑或NH3·H2Oeq \o(=====,\s\up7(CaO))NH3＋H2O　###。 ③X中盛放的试剂是！！！__饱和NaHCO3溶液__###，其作用为！！！__除去CO2中的HCl__###。 ④Z中应先通入NH3，后通入过量的CO2，原因为！！！__NH3在水的溶解度大，CO2在水中溶解度小，先通氨气可以使CO2溶解度增大，有利于生成_La2(CO3)3沉淀__###。 (2)氨基甲酸铵(NH2COONH4)是一种白色固体，易分解、易水解，可用作肥料、灭火剂、洗涤剂等。某化学兴趣小组制备氨基甲酸铵，反应的化学方程式如下： 2NH3(g)＋CO2(g)NH2COONH4(s)　ΔH＜0 Ⅰ.如用右图装置制取氨气，你所选择试剂是！！！__浓氨水与氢氧化钠固体__###。 Ⅱ.制备氨基甲酸铵的装置如下图所示，把氨气和二氧化碳通入四氯化碳中，不断搅拌混合，生成的氨基甲酸铵小晶体悬浮在四氯化碳中。当悬浮物较多时，停止制备。 注：四氯化碳与液体石蜡均为惰性介质。 ①发生器用冰水冷却的原因是！！！__降低温度，提高反应物转化率(或降低温度，防止因反应放热造成产物分解)__###； 液体石蜡鼓泡瓶的作用是！！！__通过观察气泡，调节NH3与CO2通入比例__###。 ②从反应后的混合物中分离出产品的实验方法是！！！__过滤__###(填写操作名称)。为了得到干燥产品，应采取的方法是！！！__C__###(填序号)。 A．常压加热烘干 B．高压加热烘干 C．真空40 ℃以下烘干 ③尾气处理装置如图所示。双通玻璃管的作用：！！！__防止倒吸，吸收多余氨气__###； 浓硫酸的作用：！！！__防止空气中水蒸气进入反应器使氨基甲酸铵水解__###。 Ⅲ.取因部分变质而混有碳酸氢铵的氨基甲酸铵样品0.782 0 g，用足量石灰水充分处理后，使碳元素完全转化为碳酸钙，过滤、洗涤、干燥，测得质量为1.000 g。则样品中氨基甲酸铵的物质的量分数为！！！__0.800_0_或_80.00%__###。 [M(NH2COONH4)＝78 g·mol－1、M(NH4HCO3)＝79 g·mol－1、M(CaCO3)＝100 g·mol－1] 突破点拨 (1)注意NH3与CO2的溶解性确定二者通入的顺序以及气体通入时装置的选择；(2)由装置条件判断确定反应制备原理的逆向思路。 解析　(1) ①制备碳酸镧实验流程中导管从左向右的连接顺序为：F→A→B →D→E →C。②Y中发生反应的原理是，生石灰与水化合放出大量的热，浓氨水受热发生了分解，所以化学反应式为NH3·H2O＋CaO===Ca(OH)2＋NH3↑或NH3·H2Oeq \o(=====,\s\up7(CaO))NH3＋