2018高考专题复习之语言运用得体(曾文华)教学提纲.pptVIP

开心小点：“方便” 吃饭的时候一个人说去方便一下，老外不解，旁边的人告诉他方便就是上厕所。敬酒时，另一人对老外说，希望下次出国时能给予方便，老外纳闷，但又不敢问。在酒席上电视台主持人提出，在她方便的时候会安排老外做专访。老外愕然：怎么能在你方便的时候？主持人说，那在你方便时，我请你吃饭。老外晕倒……; 语 言 运 用 ? 得 体;[2017年全国卷2] 19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）B A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 ;[2017年全国卷3] 19.下列各句中，表达得体的一句是(3分)C A. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。; “能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。”;考题形式;⒈根据交际的目的来决定：说什么内容； ⒉根据交际的对象来决定：用词得体，正确使用谦敬词； ⒊根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等 ;如何表达？如何解题？;解题原则;做个会说话的人;一、明确目的，有的放矢;二、看准对象，讲究分寸; (1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”,如家严(父)、家慈(母)、家兄等。 (2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时 用“舍”，如舍侄、舍弟、舍妹等；或用“小”“犬”等字表谦称。如小女、犬子等。 (3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”,如令尊、令堂、令郎、令爱、令阃等;或用“贵”等字表敬称。如贵客、贵校、贵公司等.;还有一些常见的敬语谦辞： 求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄??高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳 送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎 请人勿送说留步，请人决定说钧裁;日常交际中的语言表达要看对象。假如你（18岁）作为一个人口普查员，到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎么样发问？ 调查对象一：农村五十多岁的妇女。 答： 调查对象二：城市四十岁左右的女性知识分子。 答： 调查对象三：自己的语文老师，男性，五十多岁。 答：;1、下列句中加点的惯用词语，使用错误的是： A、给朋友写信，末尾用了“夏安”。 B、学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 C、有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。 D、有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”;2.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是 A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D、拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。; 3、下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分） ;环境场合分为四种类型： ⑴正式场合：说话要庄重、规范，用书面语； ⑵工作场合：用语准确、简要，常用术语行话； ⑶生活场合：说话自然、灵活，多用口语； ⑷娱乐场合：说话风趣、生动;1、下列标语符合张贴场所环境特点的是： （ ） A．敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。 B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场近邻） C．某盘山公路下山方向：陡坡，慢！ D．考场门口：失败是成功之母。;⒉在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？ 陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：（ ）  A、“你要存多少钱，先生？”　 　 B、“你想取多少钱，先生？” 　 C、“我能为您服务吗，先生？” 　 D、“你想干什么？”;四、辨清语体说得体（口语、书面语）：;惊悉——听说 阁下——您 造访——看望 馈赠——送上;