《数据结构》课程设计任务书 10-11-2.docVIP

南京工程学院 课程设计任务书 课 程 名 称 数据结构 院（系、部、中心） 计算机工程学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 起 止 日 期 指 导 教 师 叶核亚 1．课程设计应达到的目的 课程设计是巩固所学理论知识、提高程序设计能力的重要实践环节。 数据结构课程设计的目的是，深入理解数据结构的基本理论，掌握对数据结构各种操作的算法设计方法，增强对基础知识和基本方法的综合运用能力，增强对算法的理解能力，提高软件设计能力，在实践中培养独立分析问题和解决问题的作风和能力。 2．课程设计题目及要求 数据结构课程设计的要求是，综合运用数据结构的基础知识和算法设计的基本原则，独立编制一个具有中等规模的、一定难度的、解决实际问题的应用程序；通过题意分析、选择数据结构、算法设计、编制程序、调试程序、软件测试、结果分析、撰写课程设计报告等环节完成软件设计的全过程，完善算法并提高程序性能。 参考选题及要求说明如下，选题次序的规则由各班级约定，要求每人一题，不重复，带**题较难。 可重复的无序集合运算 使用顺序表表示可重复的无序集合，元素间有次序、可重复、不排序，实现集合抽象数据类型Set（见第1章）声明的插入元素、删除元素、判断元素属于集合、集合比较相等、集合包含、集合并、集合差、集合保留等多种运算，并分析算法效率。题意详见主教材第286页。 可重复的有序集合运算 使用循环双链表表示可重复的有序集合，元素间有次序、可重复、按升序或降序排列，集合并运算采用归并排序算法，实现集合抽象数据类型Set声明的各种操作，分析算法效率。 不可重复的无序集合运算 使用散列表表示不可重复的无序集合，元素间没有次序，元素关键字不重复，不排序，实现集合抽象数据类型Set声明的各种操作，分析算法效率。 不可重复的有序集合运算 使用二叉排序树表示不可重复的有序集合，元素关键字不重复，元素按关键字的指定顺序排序，实现集合抽象数据类型Set声明的各种操作，分析算法效率。 多边形表示和运算（顺序表） 声明多边形类Polygon，使用顺序表存储多边形的多个坐标点Point类，支持插入、删除点，实现求多边形周长、面积等运算，以及共用边的两个多边形合并等操作，分析算法效率。 多边形表示和运算（单链表） 多边形表示和运算（循环双链表） 学生成绩表的存储和管理（顺序表） 声明学生类Student，使用顺序表存储和管理学生成绩表，实现以下功能： ① 提供学生对象的插入、删除、查找操作。 ② 存储和管理学生的多门课程成绩。 ③ 提供学生成绩查询操作。 ④ 提供统计指定课程的平均值功能。 ⑤ 提供指定课程按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级统计人数功能。 ⑥ 指定学生成绩表按学号排序，或按成绩排序。 ⑦ 将学生信息写入记录文件，并能够从记录文件中读取学生信息。 学生成绩表的存储和管理（单链表） 学生成绩表的存储和管理（双链表） 学生成绩表的存储和管理（循环双链表） 学生成绩表的存储和管理（索引单链表（类似图的邻接表）） 学生成绩表的存储和管理（二叉排序树） 二元多项式的表示和运算（排序顺序表） 使用排序顺序表存储二元多项式，实现二元多项式相加和相乘等运算，分析算法效率。 二元多项式的表示和运算（排序单链表） 使用排序单链表存储二元多项式，参考图2.24，实现二元多项式相加和相乘等运算，分析算法效率。 二元多项式的表示和运算（排序循环双链表） 三元多项式的表示和运算（排序顺序表） 使用排序顺序表存储三元多项式，实现三元多项式相加和相乘等运算，分析算法效率。 三元多项式的表示和运算（排序单链表） 三元多项式的表示和运算（排序循环双链表） **m元多项式的表示和运算 字符串查找和替换 实现文本文件的查找和替换字符串功能，并设置区分大小写、全字匹配、使用通配符等选项。 使用栈计算表达式值 改进例4.2计算表达式值，要求同时使用运算符栈和操作数栈，省略转换成后缀表达式过程，并增加关系等运算符，为各运算符约定优先级，设置若干优先级。将运算符及其优先级声明为运算符对象。 使用栈走迷宫 迷宫题意见实验4，指定迷宫大小、入口及出口位置和初始状态等，使用栈作为辅助结构演示走迷宫的过程和结果，并求多条路径。 使用队列走迷宫 求解素数环问题的所有解 完善例4.3，给定一个初始序列，采用回溯法求解素数环问题的所有解。 **用递归算法求表达式值