三年级下册英语Unit 8《Happy birthday》（Period 1）.pptVIP

Pre-task preparations 2: 活动内容：课文引入 活动目的：了解课文梗概 操作方法：播放课文录音与图片 * Pre-task preparations 3: 活动内容：课文难点解析 活动目的：听故事，通过问题，引发教学难点、重点，进行学习 操作方法：根据课文内容，引发学生回答关于课文的问题，导入新单词card, 老师可以用实物来帮助学生理解 * While-task procedures 1: 活动内容：课文难点解析 活动目的：听故事，通过问题，引入重点词汇学习 操作方法：学习新单词，集体、个人跟读新单词 * 活动内容：课文难点解析 活动目的：听故事，通过问题，引入重点词汇学习 操作方法：对于新单词的简单拓展，集体、个人跟读新单词 其他建议：对于学能较弱的学生，新单词只要有所了解就可 * 活动内容：句型学习 活动目的：学习新句型 Here’s a card for you. 操作方法：教师点击页面，出现卡片，一边说一边附有送东西的动作 其他建议：本练习最好提供实物，让学生感受到送东西的场景，学生在跟读时也可以模拟拿一样东西在手里，一边送一边说 * While-task procedures 2: 活动内容：句型操练对话 活动目的：根据图片，操练新句型，并配合小队话，让语言更有生活性 操作方法：点击页面，出现不同的图片，根据图片模拟小对话，先可以是集体和老师对话，然后再由学生两人一组地进行对话练习 * 活动内容：句型操练 活动目的：回到课文故事内容，根据课文内容，运用新句型进行操练 操作方法：集体或个人朗读的方式完成 * While-task procedures 3: 活动内容：课文学习 活动目的：通过模仿，学习课文 操作方法：播放课文录音，学习课文内容，可通过集体或个人的模仿完成 * * While-task procedures 4: 活动内容：对话表演 活动目的：检验课文学习掌握情况 操作方法：分组练习，再当堂表演 * Post-task activities 1: 活动内容：对话引入 活动目的：引入新对话，为学生后续说话提供更丰富的语汇 操作方法：集体听录音，在导入过程中老师可以介绍一下，今天是May的生日，她的伙伴来为她庆生的情景背景，帮助学生更好理解 * 活动内容：对话理解 活动目的：引入新对话，为学生后续说话提供更丰富的语汇 操作方法：根据对话，学生完成选择，检验学生对对话的理解程度 * * Post-task activities 2: 活动内容：对话理解 活动目的：根据理解内容，完成对话填空，并朗读会话或通过角色扮演来朗读对话 操作方法：让学生先看一下对话填空内容，再试着让学生两人一组将对话说一说，并填入适当的句子，最后集体朗读对话 * Post-task activities 3: 活动内容：制作贺卡 活动目的：了解制作贺卡的步骤的英语表达，并提高学生的学习积极性 操作方法：看图，给步骤编号，并将表示步骤的单词和图片配对 * 活动内容：卡片制作 活动目的：引发学生学习积极性,增加学习趣味性 操作方法：提供给学生一些卡片样式，让学生制作贺卡，选定自己要送的人 其他建议：教师可以播放生日歌的音乐作为学生制作时的背景，也可以让学生自己边唱边做 * Module 3 My colourful life Oxford English Period 1 8 Happy birthday! How old is Alice? 2. What does Miss Fang give Alice? 3. What do Miss Fang and the students do for Alice? She is nine. A card. They sing a song for her. cards birthday cards cards a Christmas card a New Year card a birthday card Merry Christmas Here’s a card for you. Here’s a gift for you. Here’s for you. Thank you. I like it. Thanks. I like it very much. Here’s a card for you. Here’s a song for you. Here’s a gift for you. Happy birthday, Alice! Here’s a card for you. Thank you, Miss Fang. How old are you, Alice? I’m ni