沪粤版八年级1.1希望你喜爱物理 教案设计.docVIP

《1.1希望你喜爱物理》设计方案 学校： 姓名： 课题名称 1.1希望你喜爱物理 科 目 物理 年级 八年级 教学时间 一节课 学习者分析 本节是学习物理学的开端，一定要保护和培养学生对物理学的兴趣，向学生展示物理学 在过去和现在对于人类社会中所起的重大作用，激发学生探究物理的兴趣． 学习目标 1．激发学生学习物理的兴趣和愿望。 2．知道物理研究的主要内容及物理的广泛应用。 3．知道观察和实验是研究物理的基本方法。 学习重点、难点 重点：培养学生对自然界的好奇心，激发学生学习物理的兴趣 难点：让学习学会观察各种实验现象的解释。 学习过程描述 学习阶段 学 习 活 动 学习活动序列 教师行为 （支架、资源、评价等） 一、新课引入 师生共同阅读“章首诗”。 板书：第一章　　走进物理世界 第一节　　希望你喜爱物理 二、新课教学 1、多姿多彩的物理现象 （1）自然界中有趣的物理现象 师：指导学生边观看图片，边阅读图片的“配文”。 然后直接提出问题：通过观看、阅读，你有什么感受？ 生：（要抽几个学生，让他们谈谈自己的感受） 师：对于以上这些有趣的物理现象，你想提出什么问题？ 生：（抽几个学生，看看他们提出的问题是什么） 师：同学们提的问题都很好，通过学习物理知识，以上的问题都可得到解释，有的同学知识面比较广，或事先已查找了有关资料，能回答以上的哪个问题？（教师简要回答学生提出的部分问题）。 （2）身边有趣的物理现象 教师：在黑板上写出以下几种情况：①用力向下吹乒乓球，乒乓球不会下落；②用纸锅可以烧开水；③利用两个平面镜，可得到物体的三个像。 问：你认为可能发生吗？猜猜看。 学生讨论、交流，做出猜想。 教师演示实验1：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球（不紧贴漏斗），然后从漏斗口向下用力吹气，同时将手指移开，乒乓球不会下落。 教师演示实验2：用纸锅烧水，水开了，纸锅没有烧坏。 教师演示实验3：用两个平面镜互相垂直竖直放在桌子上，把一个物体放在中间，可看到三个像。 做完以上实验，同学们都找到了正确答案。 教师：你们在认识自然和生活中还遇到过什么新奇而又有趣的物理现象？比比看谁说得多？ 学生积极回答。 教师：平时注意观察自然现象和身边的事物，是学好物理的前提。归纳以上我们知道了物理现象是多姿多彩的，物理是有趣的。 板书：1、多姿多彩的物理现象是有趣的。 它不但有趣，而且非常有用，下面我们来了解它对人类社会作出的巨大贡献。 2、功勋卓著的物理学 教师：指导学生一边看图片，一边阅读其配文。 综观历史，物理学许多重要的发现，有力地推动了社会生产力的发展，物理学对人类社会的进步，真可谓功勋卓著。 希望同学们学好物理，为我国的科学技术现代化做出自己的贡献。 板书：2、功勋卓著的物理学。 三、归纳小结 师：通过本节课的学习，你有什么收获？ 生：（教师应鼓励学生自己去归纳，用自己的语言表达出自己的收获） 四、巩固练习 做本节的“基础训练”。 板书设计 第一节　　希望你喜爱物理 1、物理学就在你的身边 2、多姿多彩的物理现象是有趣的 3、物理学推动了社会的发展 4、如何学习物理学 反思 由于本节课是物理学科的第一节课，首先要激发学生对物理这一学科的兴趣。在情景导入部分，先让学生举出生活中的一些声、光、热、力、电等物理现象，由此引出课文 第一部分：物理学就在你我身边。之后再将物理学在人类社会生活中的应用和贡献，从而引导学生学习物理的一些方法，进而让学生更加喜欢物理，热爱科学。