邹忌讽齐王纳谏（第二课时）培训课件.pptVIP

苏教版九年级下册 1、巩固重点词句; 2、学习邹忌设喻进谏的技巧； 3、分析邹忌和齐威王的形象. 朝服衣冠 入朝见威王 皆朝于齐 朝 吾孰与徐公美 徐公来，孰视之 孰 早晨 朝廷 朝见 谁，哪一个 同“熟”，仔细 一字多义 通假字 今齐地方千里 　古义：土地方圆 　　今义：地点，处所 古今异义 说说下列句子的现代汉语意思。 ①我孰与城北徐公美？ ②吾妻之美我者，私我也。 ③群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 ④由此观之，王之蔽甚矣。 你从课文题目里得到了哪些信息？ 独学----展示 1、课文的内容是写邹忌向齐王进谏，齐王采纳了谏言。 2、文章的主要人物是邹忌和齐王。 3、邹忌采用的劝谏方式是讽谏。 比 问 自读课文，找找故事情节里的六个“三”。 提示１、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？ 　　２、他们的答案一致吗？ 　　３、邹忌对他们的回答分别如何分析？ 　　４、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？ 　　５、齐王有几种级别的奖赏？ 　　６、下令后按时间顺序发生了几次变化？ 答 思 赏 变 三 三 三 三 三 三 1、邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感情和语气相同吗？为什么？ 2、邹忌是怎样劝谏齐威王的？讽谏的结果如何？ 3、齐国能战胜于朝廷的原因是什么？ 4、结合全文概括邹忌和齐威王的形象。 看图片思考： 邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感情和语气相同吗？为什么？ 妻 “君美甚，徐公何能及君也！” 妾 “徐公何能及君也！” 客 “徐公不若君之美。” 感情色彩是由衷的赞美，语气十分肯定。 感情色彩是讨好，语气不太肯定。 感情色彩是尊重、逢迎，语气更轻，有点客气。 妻→私：偏爱赞美妾→畏：卑微畏怯 客→有求：应酬逢迎 邹忌 齐王  妻 → 私 → 宫妇左右  妾 → 畏 → 朝廷之臣  客 → 有求 → 四境之内  受蔽 受蔽（甚矣） 根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其它属性也可能相同的推理。 通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理。 邹忌以事设喻，以家事类比国事，以小见大，推己及人，委婉地规劝齐王纳谏。 讽谏的结果： 齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。 3、齐国能战胜于朝廷的原因是什么？4、结合全文概括邹忌和齐威王的形象。 ①有邹忌这样善于劝谏的忠臣； ②有齐威王这样虚心纳谏的明君。