2017年八年级语文上册第九课三峡教学文案.pptVIP

1. 收集资料，认识作者，了解三峡。 2. 疏通课文，大胆朗读，当堂背诵。 ??????????????????????????????????? ?????????????????????????????? 瞿塘峡 最短 最狭 最险 巫峡 幽深 秀丽 ?????????????????????? ???????????????????????????????????? 三峡—西陵峡 滩多 水急 ?????????????????????????????? 西陵峡 滩多 水 　　 郦道元(466-527),北魏地理学家、文学家。字善长,北魏地理学家、散文家范阳涿鹿（今河北涿鹿）人。他好学博览，文笔深峭，在各地“访渎搜渠”留心考索水道变迁和城邑兴废等地理现象，撰成的《水经注》，是一本有文学价值的地理巨著。 关于《水经注》 《水经注》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹，人物掌故，神话传说等，是我国古代最全面，最系统的综合性地理著作。该书还记载了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文化价值 注意朗读的节奏。如停顿、重音、声调等。 　　　这篇文章虽短，但波澜起伏、节奏感强。写山势文气舒缓，写江水暴涨，如异峰突起，文气急促，写冬春之景，文气变得凄清、悲凉，节奏变得沉重凝滞。 自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。 至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞潄其间，清/荣/峻/茂，良多趣味。 每至/睛初/霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” 在七百里长的三峡之中， 两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。重重叠叠的岩峰像屏嶂一样，遮盖住了蓝天和太阳。如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。 到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。 （如）有皇帝的命令要紧急宣布，（则）有时 早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有1200里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。 春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着泉水瀑布，从它们中间冲荡下来，水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。 每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣几声泪沾裳！” 尝试背诵 瞿塘峡、巫峡、西陵峡，每一个峡谷都浓缩得密密层层，再缓慢的行速也无法将它们化解开来。连临照万里的太阳和月亮，在这里也挤捱不上。对此，1500年前的郦道元说得最好：“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。　(《水经注》) 他还用最省俭的字句刻划过三峡春冬之时的“清荣峻茂”，晴初霜旦的“林寒涧肃”，使后人再难调动描述的词章。 　　过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。千万别从惊吓中醒过神来，清醒的人都消受不住这三峡。 1.理解关键词，准确区分古今异义、一字多义。 2. 梳理本文写作思路，抓住关键词，说出三峡四季景物特点，体味本文语言风格。 晒晒你的发现 自 绝 素…… 思考题： 三峡的“峡”是何含义？ 文章是按怎样的顺序描写的? 文章描写了春夏秋冬季节的哪些景物? 三峡两岸的山 三峡的夏水 三峡的春冬景色 三峡的秋天景象 三峡风光 三峡四季景物各有什么特点？请抓住关键词，结合其写作方法说一说。 山： 重岩叠嶂隐天蔽日 雄壮美 奔放美 夏水襄陵 沿溯阻绝