操作系统课程设计进程的软中断通信与管道通信.docVIP

PAGE PAGE 11 课 程 设 计 课程设计名称： 操作系统课程设计 专 业 班 级 ： 学 生 姓 名 ： 学 号 ： 指 导 教 师 ： 课程设计时间： 6月24日-6月28日 计算机科学 专业课程设计任务书 学生姓名 专业班级 学号 题 目 进程的管道通信和软中断通信 课题性质 其它 课题来源 自拟课题 指导教师 同组姓名 主要内容 1、编制一段程序，实现进程的管道通信。 使用系统调用pipe()建立一条管道线，两个子进程P1和P2分别向管道各写一句话： Child 1 is sending a message! Child 2 is sending a message! 而父进程则从管道中读出来自两个子进程的信息，显示在屏幕上。 要求父进程先接收子进程P1发来的消息，再接收子进程P2发来的消息。 2、编制一段程序，实现进程的软中断通信。 使用系统调用fork()创建两个子进程，再用系统调用signal()让父进程捕捉键盘上来的中断信号（即按DEL键）；当捕捉到中断信号后，父进程用系统调用Kill()向两个子进程发出信号，子进程捕捉到信号后分别输出下列信息后终止： Child 1 is killed by parent! Child 2 is killed by parent! 父进程等待两个子进程终止后，输出下列信息后终止。 Parent is killed! 任务要求 加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别。进一步认识并发执行的实质，并了解Linux系统中进程通信的基本原理。 参考文献 任满杰等《操作系统原理实用教程》 电子工业出版社 2006 汤子瀛 《计算机操作系统》（修订版）西安电子科技大学出版社 2001 张尧学 史美林《计算机操作系统教程》实验指导 清华大学出版社 2000 罗宇等 《操作系统课程设计》机械工业出版社 2005 审查意见 指导教师签字： 教研室主任签字： 年 月 日 说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页 1 需求分析 （1）编制一段程序，实现进程的管道通信。 使用系统调用pipe()建立一条管道线，两个子进程P1和P2分别向管道各写一句话： Child 1 is sending a message! Child 2 is sending a message! 而父进程则从管道中读出来自两个子进程的信息，显示在屏幕上。 要求父进程先接收子进程P1发来的消息，再接收子进程P2发来的消息。 （2）编制一段程序，实现进程的软中断通信。 使用系统调用fork()创建两个子进程，再用系统调用signal()让父进程捕捉键盘上来的中断信号（即按DEL键）；当捕捉到中断信号后，父进程用系统调用Kill()向两个子进程发出信号，子进程捕捉到信号后分别输出下列信息后终止： Child 1 is killed by parent! Child 2 is killed by parent! 父进程等待两个子进程终止后，输出下列信息后终止。 Parent is killed! 2 概要设计 参数说明：lockf(fd[1],1,0); fd?是打开文件的文件描述符。为通过此函数调用建立锁定，文件描述符必须使用只写权限或读写权限打开。权限的组的成员，它也可以使用?lockf()来锁定使用只读权限（O_RDONLY）打开的文件。?? 第二个参数是指定要采取的操作的控制值，#?define?F_ULOCK?0?//解锁??#?define?F_LOCK?1?//互斥锁定区域?。F_TEST?用于检测在指定的区域中是否存在其他进程的锁定。如果该区域可访问，lockf()将返回?0，否则返回?1。 len?是要锁定或解锁的连续字节数。?len?为零，则锁定从当前偏移量到文件结尾的区域（即从当前偏移量到现有或任何将来的文件结束标志）。 3 运行环境 软件：C语言 linux 硬件：2G内存 3.1CPU 4 开发工具和编程语言 编程工具：记事本 编程语言：C语言 5 详细设计 管道通信： (1)p1创建成功,加锁，让后写入管道一段字符，睡一秒，解锁，最后自我终止。代码如下： if(p1==0) {//pi进程 lockf(fd[1],1,0); sprintf(outpipe,child 1 process is sending a message!);