高考物理 受力分析备考应达到的三个境界解析.docVIP

PAGE PAGE 3 用心 爱心 专心 受力分析备考应达到的三个境界 境界一：看山是山，看水是水——会根据力的概念和产生的条件对物体受力分析。 不同性质的力，其产生的条件是不同的，受力分析首先要分析重力；其次是弹力和摩擦力，其方法是：绕研究对象顺时针观察一周，看研究对象跟其它物体有几个接触点（面），某个接触点（面）间若有挤压，则物体间会产生弹力，若还有相对运动或相对运动趋势，则还受摩擦力；最后依据场力产生的条件分析其它场力，如电场力、安培力、洛伦兹力等。 例题1：（2010高考山东卷，17）如图所示，质量分别为两个物体通过轻弹簧连接，在力的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（在地面，在空中），力与水平方向成角。则所受支持力和摩擦力正确的是（ ） A. B. C. D. 解析：将和看作整体，对其受力分析，物体除受图中三个力的作用外还受重力作用，由平衡条件可得：，，正确选项为B、C. [点评] 对物体进行受力分析时，首先要确定研究对象——即所要研究的物体，然后找出哪些物体对它产生作用——即找施力物体，若找不到施力物体，则该力一定不存在．对研究对象进行受力分析，只分析研究对象受到的性质力，不分析效果力，千万不能加上“向心力”、“回复力”等效果力。有效防止“添力”。 境界二：看山不是山，看水不是水——结合力的作用效果对物体进行受力分析。 力的作用效果是使物体形变或产生加速度，所以同学们也可以结合力的作用效果进行受力分析，也就是根据胡克定律、物体的平衡条件、牛顿第二定律和曲线运动的条件等进行受力分析． 例题3：（2010高考上海卷，25）如图，固定于竖直面内的粗糙斜杆，在水平方向夹角为，质量为m的小球套在杆上，在大小不变的拉力作用下，小球沿杆由底端匀速运动到顶端，为使拉力做功最小，拉力F与杆的夹角=____，拉力大小F=_____。 解析：小球沿杆由底端匀速运动到顶端，为使拉力做功最小，拉力做功应等于小球重力势能的变化，此时小球所受的摩擦力应为零。由平衡条件可知拉力与重力为平衡力，所以有，F=mg. [点评] 弹力（不包括弹簧力）和静摩擦力都属于被动力．它们由主动力和物体的运动状态（加速度）决定，通常分析弹力和静摩擦力结合运动状态进行分析．根据力的产生条件对物体受力分析后，要特别是检查一下分析的结果，能否使研究对象处于题目所给的运动状态，否则必然发生了多力或漏力的现象． 境界三：看山还是山，看水不是水——借助牛顿第三定律，灵活选择转化研究对象，对物体进行受力分析。 如果研究对象甲受到物体乙的作用力不便分析时，可以转化研究对象，研究物体乙受甲的反作用力，根据牛顿第三定律，物体间的作用力和反作用力等大、反向、共线，从而确定作用力． 例题3：（2010高考安徽卷，19）L型木板P（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示。若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板P 的受力个数为（ ） A． 3 B．4 C．5 D．6 解析：P、Q一起沿斜面匀速下滑时，由于木板P上表面光滑，滑块Q受到重力、P的支持力和弹簧沿斜面向上的弹力。木板P除到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力外，由牛顿第三定律可知P还受到Q的压力和弹簧沿斜面向下的弹力，即共受5个力的作用，所以选项C正确。 [点评]分析物体受力时，只分析周围物体对研究对象所施加的力，不要分析研究对象对周围物体施加的力，也不要把作用在其他物体上的力，错误地认为是通过“力的传递”而作用在所研究的对象上．