18冀中的地道战教案讲解材料.docVIP

1 18冀中的地道战 素质教育目标 知识教学点 了解冀中地道战的产生，作用以及地道的结构特点。 学习作者是按照怎样具体介绍地道的式样和特点的。 有感情地朗读课文。 能力训练点 继续培养学生的阅读能力、自学能力和逻辑思维能力。 德育渗透点 通过理解课文内容，体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。 教学目标 1．认识本课生字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．理解课文内容，了解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点，并从中体会人 民的智慧和力量是无穷无尽的，并受到爱国主义的教育。 4．理清课文叙述顺序，学习按一定顺序写的方法。 教学重点 通过语言文字了解冀中地道的结构特点；理清课文的叙述顺序。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课，提示课题 我们已经学习了描写古代战争的《赤壁之战火今天我们要学习的这将课文，描写的 是现代人民战争一一＜冀中的地道战》。（板书课题：冀中的地道战）“冀中”指什么？（河北 地区中部，冀，河北简称。）你对“地道战”有哪些了解？（启发学生从看过的电影或书中 谈谈自己对地道战的了解。） 二、教师简介背景知识。 三、提出学习要求。 1．默读课文，读准字音，理解词语。 2．思考问题： （1）作者是按怎样的顺序介绍冀中地道的？ （2）课文是怎样具体介绍冀中地道的式样和特点的？ （3）从课文中描写地道的式样和特点中，选择给你印象最深的一两点，谈谈你对“人 民的智慧是无穷无尽的”感受。 3．同桌或小组交流讨论。 课文先讲了地道产生的时间、原因及作用；接着讲了地道的式样和特点：式样多， 地道的位置和高度，地道里的大洞及通气孔，地道的出口，地道的通讯联系等。学生交 流时，可引导他们画出相关语句，认真读读，体会体会。 4．结合课文内容，画一画地道的示意图。 （1）个人画。 （2）选择画得好的在班上展示。 5．引导体会“人民的智慧是无穷无尽的”这句话的意思 6．结合作会，有感情地朗读课文。 四、布里作业。 朗读课文。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q