第2课《济南的冬天》(用).pptVIP

1、开头写了什么？是用什么手法写的？ 2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？ 3、用对比有什么作用？ 济南冬天的天气。对比写法 赞美济南是个宝地。直抒胸臆 突出济南冬天特点：温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地” 作者老舍在写济南的冬天时，写了济南四周的小山，写了雪景，写了济南的水，通过这些景物表现出了济南冬天“温情”的特点。 这些景物在“语言大师”的笔下，犹如一幅幅色彩绚丽的图画，请你给每一幅画取个名字。 小山摇篮图 雪后初晴图 空灵水晶图 四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么? 第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景 （l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态 （l）比喻????（2）拟人 第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处? 第3小节 第5小节 对薄雪覆盖下的山的描绘 对水色的描写 都体现了对冬天的喜爱、赞美之情； 都运用比喻、拟人的修辞手法。 第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处? 薄雪覆盖下的山 水色 自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰…… 自下而上的顺序，水面上、空中、半空中 。 老舍 　　春天是昂扬向上的，　　夏天是热情奔放的，　　秋天是收获幸福的，　　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。　　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。…… 标目习学 1.了解作者及其作品，掌握重点词语；有感情地朗读课文，感知、体会景物描写所蕴含的感情。（重点） 2.把握济南的冬天的特点,领会文章由里到外、由山到水的写景顺序。  3.口味课文精美的语言，学习情景交融（一切景语皆情语）、对比的写作手法，体会比喻、比拟（拟人、拟物）等修辞手法的作用。（重点、难点） 老舍 同学们：看到这个题目你想到了什么？ 老舍 ①题目明确交待了描写的地点和时令； ②表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。 ③也蕴含着作者对冬天的济南的赞美之情。 第一课时 　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为新中国第一位“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 听读课文 1、结合课文下面的注释，积累并识记生字词。 2、把握作者朗读的节奏、感情。 3、找出课文中运用了比喻、比拟（拟人、拟物）等修辞手法的句子，用铅笔画出来。 注 音 济南（ ）着落（ ） 宽敞（ ）贮蓄（ ） 澄清（ ）暖和（ ） 发髻（ ）水藻（ ） 看护 ( ) 薄雪 ( ) jǐ zhuó chǎng zhù chéng huo jì zǎo báo kān 解释词语 ——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意 ——很明亮 响亮 慈善 秀气 —清秀,这里指美丽而柔弱 响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 济南的冬天－－阅读方法 写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？ 整体感知 1．济南冬天的总的特点是什么? 2．课文写了济南冬天的哪些景物? 3．表达了作者怎样的思想感情? 本文中有许多多音字，你能用下面这几个注音并组词吗？ 济 单 奇 和 着 露 落 为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的？ 读思议说 温晴 与北平相比 无风声 与伦敦相比 无重雾 与热带相比 无毒日 喜爱 宝地 1、 作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？ 对比 对 比 作用 答题格式：运用对比的手法，把……和……进行对比，突出强调了+对象+特征，表达了……的感情。 补白 二、研读2—5节 1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么