学生参与学校民主理的制度和机制研究.docVIP

PAGE PAGE 6 《学生参与学校民主管理的制度和机制研究》结题报告 研究背景 全社会的发展趋势，各个管理系统都在不断完善民主化管理制度，走文明发展之路。学校自然不可游离于社会之外，创建学校民主化管理制度，绝不可忽视教育对象——学生这个群体。调动学生参与学校民主化管理，成为一个全新的课题。大学走在这个课题的前沿，小学阶段，几乎成为空白， 小学管理在民主化道路上没有学生参与成为不健全的民主化管理，我们应该主动借鉴大学管理体制，发展小学主化管理模式，促进小学管理水平，为提高教育教学质量奠定基础。 概念界定 教育对象是学生，是学校管理结果的体现者。学校一切管理都是促使学生发展，是矛盾的外因。学生的变化取决于学生是否接受管理是矛盾的内因。为调动学生的积极性，让学生参与到学校的民主管理当中，学校可以从制度上进行规范实施，最终很好地提高学校管理效率，减少管理成本。 学生参与学校民主化不仅必要而且可行。管理的必要条件：尊敬学生的意见和建议，创造师生平等机会，给他们拥有自由发表意见的天地。 学生参与学校民主化管理的机制和体制。 如何奖励积极献言献策的学生、有重大实施效果的学生。 研究目标 实施民主化管理的的机制体制。 推进民主化管理奖励办法，促进学生参与学校管理的能力，提高学生参与的积极性。 培训学生参与民主化管理规范化上水平。 接受社会评议，师生评议，不断提高学校管理水平。 四