初三总复习,动词.docVIP

精英名师堂合江校区 开发潜能 开启智能 心智和谐 中小学文化、艺体小班培训顶尖品牌 PAGE 乐学 会学 学会 雷老师 PAGE1 / NUMPAGES4 高分 高效 高能 精英名师学堂教案 第 4 讲 教务主任签字： 科 目 英语 年 级 高一 教师姓名 雷老师 课 题 高一——动词篇 Teaching content 【Teaching Aims】 掌握动词的基本用法 【Teaching Key Points】 动词的数、时态、语态等的分类 【Teaching Difficult Points】 重点掌握动词时态和语态 【Teaching Procedures】 动词是表示人或事物动作和状态的词。按照其语法功能，动词分为行为动词、系动词、助动词及情态动词四类。行为动词又叫实义动词，分为及物动词(后面必须跟宾语意义才完整的动词)，不及物动词(本身意义不完整，其后不能接宾语的动词)；系动词(不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语)；助动词(本身没有词义，不能独立作谓语，只能和别的动词一起构成谓语的词，这类词表示时态、语态、语气等特征，帮助构成否定、疑问等)；情态动词(本身有一定的意义，但没有人称和数的变化，不能单独使用，必须和实义动词一起构成句子的谓语，表示说话者的情感、态度和语气)。 ?动词的种类 类别 功能及用法 例子 行为 动词 及物动 词vt. 本身含有实在意义，表示动作或状态，在句中能独立作谓语。 可以 接宾语 afford,buy, enjoy,keep 不及物 动词vi. 不可以直接接宾语 arrive,cry, die,fall 连系 动词 本身有一定的词义，但词义不完整，不能单独作谓语，必须与表语一起构成谓语。 be,smell, look,taste 助动词 本身没有词义，不能独立作谓语，只能和实义动词一起构成谓语，表示时态、语态、否定、疑问等。 do,does, will,shall 情态动词 本身有一定的词义，但不能独立作谓语，只能和实义动词一起构成谓语，表示说话人的语气和情态，没有人称和数的变化。 may, must, can, need 1．不及物动词要想接宾语，必须在不及物动词后加上适当的介词。如： The baby is smiling at us.婴儿正对着我们笑。 He died of hunger.他死于饥饿。 Please listen to the teacher carefully.请仔细听老师讲课。 2．双宾语动词后面跟两个宾语，直接宾语为动词直接涉及的事物；间接宾语往往指涉及的人。间接宾语有时可放到后面去，由介词to或for引导，变成介词短语。 (1)能接以to引导的间接宾语的动词常见的有：bring，give，leave，lend，offer，pass，play，read，send，show，take，teach，tell，write等。如： Could you lend your dictionary to me？请你把你的字典借我用用好吗？ She passed the salt to him.她把盐递给了他。 (2)能接以for引导的间接宾语的动词常见的有：bring，build，buy，cook，cut，fetch，find，get，keep，make，order，save，pick，play，sing，take，win，write等。如： Mother cooks breakfast for us every day.母亲每天都为我们做早饭。 Ill fetch a chair for you.我去给你拿一个凳子。 (　　)1.(2015·遂宁)—Can I ________ a dictionary from you? —Sorry, I dont have one. A．borrow 　　　B．lend 　　　C．lent (　　)2.(2015·遂宁)There ______ a card on the teachers desk five minutes ago, but now it is gone. A．have 　　　B．is 　　　C．was (　　)3.(2014·眉山)—Who ________ the tennis game yest