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本章主要内容 本课程分组实验 分组实验考查：以组为单位，每组设计一个系统，设计工具：Visual Basic6.0+SqlServer2000 实验内容：自行设计一个简易管理系统，内容不限，要求能实现数据的增加、删除、修改、查询 每组成员：原则上不超过5人，人数越多，作业设计难度相应增加，每组实行组长负责制，组内成员分工明确，具体任务落实到人 分组实验考核方式 实验报告方式：课程结束后以小组为单位进行现场演示，并公开提问讨论 小组演示顺序按先做好先演示原则，每组演示前应自带笔记本，配置演示运行环境，做好演示用的PPT。 下次课把小组名单交给我，名单上应写上小组成员（名称+学号+班级），组长（联系方式） 不上课的几大理由 水平较高… 自学效率好… 拿一个自己做的系统，通过答辩 看到代码会头昏眼花… 休息下再看 解决 水平较高，已开发过应用程序，完全胜任课程考核任务 感觉自学效率比上课好，上课会影响学习进度和学习效率 对计算机编程没有任何兴趣，看到代码会头昏眼花，甚至出现头晕、头疼、恶心等严重症状 * * 主讲：刘辉 E-mail ahutcourse@163.com Password huiliu 数据管理技术的发展 数据处理及数据管理的概念 数据模型 数据库系统组成 数据库系统体系结构 1.1 数据处理概念 数据与信息 1．数据 从本质上说，数据是指描述事物的符号，可以有多种形式。数字、文字、图形、图像、动画、声音、影像等都是数据。 2．信息 信息是现实世界中的各种事物、事物的特征及其联系等在人脑中的反映，是经过处理、加工提炼而用于决策制定或其他应用活动的数据。 信息是经过处理的数据。 3．数据管理 数据管理是指数据的收集、整理、组织、存储、传送、查询等各种操作，是数据处理的基本环节，是任何数据处理任务的共性部分。数据库技术就是一门数据管理技术。 1.人工管理阶段 2.文件系统阶段 3.数据库系统阶段 1.2 数据管理技术的发展 1.2 数据管理技术的发展 1.2.1 人工管理阶段 1．时间 20世纪50年代中期以前 。 计算机提供给人们的只有简单的硬件系统，外存也只有纸带、磁带和卡片，软件上还没有出现操作系统 。 2．硬软件 1.2 数据管理技术的发展 1.2.1 人工管理阶段 缺点： 人工管理方式是面向某一具体应用的，程序和数据组基本上是绑在一起的，因此数据的独立性差，无法实现数据共享，数据冗余度（同样的数据出现多次称为冗余）大。 1.2 数据管理技术的发展 1.2.2 文件系统阶段 1．时间 20世纪60-70年代，计算机大量用于管理领域。 在硬件方面出现了磁盘、磁鼓等直接存取的存储设备，在软件方面出现了简单的数据文件管理系统（文件系统）。 文件系统专门管理文件，用户对数据文件的存取都通过文件系统来进行的。 2．硬软件 程序员在编程时不必考虑数据的存放形式，用户存取数据只需通过应用程序与文件管理系统之间的接口来进行。 1.2 数据管理技术的发展 1.2.2 文件系统阶段 数据冗余无法避免 面向应用，文件结构难以扩展 1.2 数据管理技术的发展 1.2.2 文件系统阶段 2．优点 实现了数据的文件级共享 。 程序和数据文件相互依存。 数据冗余大、数据的不一致性。 3．缺点 不能反映企业间的业务联系。 4．改进 为了更方便地实现各用户对数据的共享，实现数据和程序的独立性，就进入了数据处理的第三阶段——数据库系统阶段。 1.2 数据管理技术的发展 1.2.3 数据库系统阶段 1．数据库技术的目标 一是克服程序和文件的相互依存 。 二是重在表现数据之间的联系。 三是尽量克服数据冗余，解决数据的安全性和完整性保护问题。 2．与文件系统的根本区别 数据库系统是面向整个系统的，而文件系统是面向具体应用的。即数据库把一个机构中公用的数据综合在一起，放在一个公用的数据库中，并将各项的数据按照一定的逻辑结构构造在一起，使数据不仅存在于数据库中，而且还能反映出各类数据之间的复杂关系。 说明：由于各部门公用的数据存放在一个公共的数据库中，数据一般只有一个版本，从而尽可能地消除了数据冗余。但实际上数据冗余是不可能完全消除了，有时为了应用上的方便，还必须人为是增加数据冗余。 1.2 数据管理技术的发展 1.2.3 数据库系统阶段 3．数据库系统阶段的主要特点 （1）数据的结构化 数据库系统中的数据面向整个机构的全局应用，并采用一定的数据模型来进行描述和定义，数据具有整体结构化的特征。在描述数据结构的同时，不但要描述数据的本身，同时还要描述数据之间的联