用计算器计算-李晓波.docVIP

小学数学《用计算器计算》 合肥市义城中心小学 李晓波 一、教案背景 1，面向学生： □小学 2，学科：小学数学 2，课时：1 3，课前准备：ppt课件、网络连接、学生每人准备一个计算器 二、教学课题：《用计算器计算》 三、课前思考： 使用计算器进行计算在学生的日常生活中已经经常可以见到，学生并不陌生，大部分学生已经知道一些具体的操作方法，但是从认识事物的一般过程来看，孩子们对计算器的认识还是处于感性认识阶段，如何将这种感性认识提升到较为理性的客观认识，是这节课的教学目标。对计算器的使用，很多学生只知道计算器的计算简便性。本节课不仅在使用计算器的操作技能方面进行教学，更重要的是帮助学生理解计算方式的多样性和合理的选择，利用计算器进行数学探索，以及了解计算工具的发展史等，逐步完善孩子们对计算器的认识。本节课努力以学生的发展为宗旨，着力培养孩子们的动手实践能力、提升思维品质和积累认识事物的基本经验，在不断的实践反思过程中，使学生认识到正确、合理的使用计算器，会使用计算器探索一些和计算有关的数学规律，培养学生的学习兴趣和探索意识。 四、教学内容：苏教版第七册第100-101页 五、教学目标： 1、认识电子计算器，会使用计算器进行较大数目的四则运算 2、会根据题目特点，有选择性地使用计算器； 3、让学生经历用计算器探究简单数学规律的过程，从中培养学生观察、归纳、概括、