高中数学课下能力提升三排列与排列数公式苏教版选修2.docVIP

PAGE 课下能力提升(三)　排列与排列数公式 一、填空题 1．下列问题中： ①10本不同的书分给10名同学，每人一本； ②10位同学互通一次电话； ③10位同学互通一封信； ④10个没有任何三点共线的点构成的线段． 其中属于排列问题的是________．(将正确序号填上) 2．从甲、乙、丙三人中选两人站成一排的所有站法为________．(填序号) ①甲乙，乙甲，甲丙，丙甲； ②甲乙丙，乙丙甲； ③甲乙，甲丙，乙甲，乙丙，丙甲，丙乙； ④甲乙，甲丙，乙丙． 3．已知Aeq \o\al(2,n)＝132，则n＝________． 4．从5个人中选出3人站成一排，则不同的排法有________种． 5．记S＝1！＋2！＋3！＋…＋99！，则S的个位数字是________． 二、解答题 6．计算：(1)2Aeq \o\al(4,7)－4Aeq \o\al(5,6)； (2)eq \f(Aeq \o\al(3,16)－Aeq \o\al(5,6),Aeq \o\al(3,5)). 7．解方程Aeq \o\al(4,2x＋1)＝140Aeq \o\al(3,x). 8．用1，2，3，4四个数字排成三位数，并把这些三位数从小到大排成一个数列{an}． (1)写出这个数列的前11项； (2)求这个数列共有多少项． 答案 1．解析：①和③中两个元素交换顺序，结果发生变化，所以①和③是排列问题． 答案：①③ 2．解析：这是一个排列问题，与顺序有关，任意两人对应的是两种站法，故③正确． 答案：③ 3．解析：Aeq \o\al(2,n)＝n(n－1)＝132，即n2－n－132＝0， 又因为n∈N*，所以n＝12. 答案：12 4．解析：从5个人中选出3人站成一排，共有Aeq \o\al(3,5)＝5×4×3＝60种不同的排法． 答案：60 5．解析：1！＝1，2！＝2，3！＝6，4！＝24，5！＝120，而6！＝6×5！， 7！＝7×6×5！，…，99！＝99×98×…×6×5！，所以从5! 开始到99！，个位数字均为0，所以S的个位数字为3. 答案：3 6．解：(1)原式＝2×7×6×5×4－4×6×5×4×3×2 ＝6×5×4(2×7－4×6)＝120(14－24)＝－1 200. (2)原式＝eq \f(16×15×14－6×5×4×3×2,5×4×3)＝4×14－12＝44. 7．解：由题意得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2x＋1≥4，,x≥3，))∴x≥3. 根据排列数公式，原方程化为 (2x＋1)·2x·(2x－1)(2x－2)＝140x·(x－1)·(x－2)，x≥3，两边同除以4x(x－1)， 得(2x＋1)(2x－1)＝35(x－2)，即4x2－35x＋69＝0. 解得x＝3或x＝5eq \f(3,4)(因为x为整数，故应舍去)． 所以x＝3. 8．解：(1)111，112，113，114，121，122，123，124，131，132，133. (2)这个数列的项数就是用1，2，3，4排成三位数的个数，每一位都有4种排法，则根据分步计数原理共有4×4×4＝64项．