课题1 《要爱护水资源》.pptVIP

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课题1 爱护水资源 新知导入 联合国把每年3月22日定为“世界水日” 中国把每年的3月22日至28日定为“中国水周” 新课学习 生物体内含有水 生命的孕育和维系需要水 新课学习 一、人类拥有的水资源 地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水,地球上的水总储量约为1.39×1018m3,地球表面约有71%被水覆盖。 海洋储水量占全球总储水量的96.5%。 新课学习 一、人类拥有的水资源 新课学习 一、人类拥有的水资源 海水96.5% 陆地淡水2.53% 陆地咸水 0.97% 全球海水、陆地水储量比 总水量很大,淡水很少, 并且分布不均。 请同学们总结地球上水 资源的特点? 新课学习 一、人类拥有的水资源 世界1/3人口受到缺水的威胁 新课学习 一、人类拥有的水资源 我国水资源总量居世界第6位 人均水量居世界第80多位 我国被列为世界上 最贫水的13个国家之一 新课学习 一、人类拥有的水资源 我国各地区人均水量` 新课学习 一、人类拥有的水资源 想一想:为什么水资源如此丰富,水资源如此短缺? 淡水短缺原因 全球可真正利用的淡水资源少 人口增长、社会用水量增加 水体污染严重 分布不均(时间、空间) 森林破坏严重…… 人为原因 自然原因 新课学习 一、人类拥有的水资源 罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠” 新课学习 一、人类拥有的水资源 跟踪练习1 1、海洋中含量最丰富的元素是( ) A.氧元素 B.氢元素 C.钙元素 D.镁元素 2、自然界中储水量最多的是( ) A.气态淡水 B.陆地淡水 C.陆地咸水 D.海水 3、近期人类解决水危机的主要方法是(  ) A.海水淡化 B.大量开采冰川 C.大量开采地下水 D.合理开发利用水,节约水,保护水 A D D 新课学习 二、爱护水资源 爱护水资源的途径: 一方面:节约用水 另一方面:防止水体污染 新课学习 二、爱护水资源 象掌上明珠一样珍惜每一滴水!   标志以水滴、人手和地球变形而成。   绿色的圆形代表地球,象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。   白色部分象一只手托起一滴水,手则为拼音字母“JS”的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与。 (一)节约用水 新课学习 二、爱护水资源 生活上节约用水,一水多用 农业改漫灌为喷灌或滴灌 工业用水重复使用 (一)节约用水 新课学习 二、爱护水资源 1、生活用水做到一水多用,如洗衣水拖地,洗菜水浇花等 (一)节约用水 新课学习 二、爱护水资源 2、提高工业用水的重复利用率。使用新技术、改革工艺, 节约用水。 如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%, 每天可节水1.3×107t (一)节约用水 新课学习 二、爱护水资源 3、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。 (一)节约用水 新课学习 二、爱护水资源 水体污染指的是大量污染物质排入水体,超过水体的自净能 力使 水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、 生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。 (二)防治水污染 新课学习 二、爱护水资源 (二)防治水污染 水体污染的主要来源: (1)工业污染:工业废水、废渣的任意排放; (2)农业污染:化肥、农药的不合理使用; (3)生活污染:生活污水的任意排放。 新课学习 二、爱护水资源 (二)防治水污染 生活污染 工业污染 农业污染 新课学习 二、爱护水资源 (二)防治水污染 防治水体污染措施 (1)工业上:工业废水处理后排放. (2)农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. (3)生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. (4)加强水质的质量监测

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