申论经验谈谈.docVIP

我对申论高、大、全、实、精、深、震的认识 高 立意要高，主题要高，善于透过现象看本质，升华主题、高屋建瓴。但要紧密切合材料，一切从材料出发，不能盲目拔高，空喊口号 站在大局的角度，宏观看待问题，着眼于全局利益和长远利益。有政治高度，有良好的政治素养。能够看到问题的深层影响 政治素养包括： 政治理论素养:马克思主义哲学、中国特色社会主义理论体系。 政治立场：站在政府的角度看待问题 政治敏锐性：具有敏锐的发散和联系思维，能够通过现象看到本质，能够领略政策的重要性和内在意义。 政治鉴别力：能够鉴别政治悖论 大 大题大作： 材料的主题是谈宏观问题的，要宏观把握问题，全面、系统、深刻地分析问题。如“黄河精神”，应去谈论黄河精神是民族的凝聚力和向心力方向。不应通篇谈论如何治理黄河。 小题大作： 材料的主题谈的较多是微观上的内容，但透过现象看本质，是可以一定程度升华主题的，如：2011浙江省考材料反映了“住房难、养老难、看病难、就业难”等民生问题，每段材料反映的都是具体的、微观的问题，但是可以升华为 社会主义本质要求（发展生产力、共同富裕） 科学发展观的题中之义(发展依靠人民、发展成果由人民共享) 转变经济发展方式的出发点和落脚点（保障民生，解放消费能力） 注意：不能脱离材料盲目追求“大作”，应紧密结合材料 全 内容要全面，不能有遗漏（概括、分析题采用采分点打分，关键信息点尽量都要把我，宁可多、不可漏，当然师兄不建议无中生有） 思维要全面辩证： 学会多角度分析问题: 师兄在基础申论的理论支撑中反复强调这点 原因分析的全面：要想到经济的原因、政治的原因、文化的原因，也要想到内因、外因 看待问题的全面：既要看到成绩，又要看到问题，不偏不倚 （师兄举例：网络双刃剑、民生问题） 论证的全面：既要从正面论证，又要从反面论证，做到正反对比，最终要合二为一、引出论点。 实 从材料中来： 申论写作要内容充实，实实在在写文章，关键在于结合材料，从文章主题，到文章内容、框架，均要源于材料，论点关键词源于材料，利益角度依材料而定 。材料是“根”。 到生活中去： 拓展延伸主题，联系实际生活，从生活中寻找论据，解决材料所反映的问题 。根据日常积累的理论观点和专题素材，充实申论的血肉。生活是“叶” 精 语言表述上:语言要准确精炼，废话不能过多，表述问题要精简有力，不能啰嗦。避免大篇使用拗口的长句，多用短句（党代会报告和政府工作报告，每个句子都不长，最长不过20字。） 语言通顺性上：语言要通顺，朗读时要顺口，没有歧义。阅卷老师多长期浸淫文章，对此要求非常高。 深 看待问题有深度：能够发现问题的深层次影响，能够领略国家政策的深远意义。 理论要有深度：能够吃透马克思主义哲学和中国社会主义理论的核心内容。并能做到联系到具体问题。 震 文章内容要有气势：能够站在宏观角度看待问题，指点江山，意气飞扬。 文章结构要有气势：能够熟练运用排比、类比、对比等手法，使文章结构严谨、层次分明、对仗工整。首尾呼应法。 —————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 浅谈917联考 今年的917联考，内容是学术造假和学术浮躁。师兄我从策论角度和争论角度浅析一下： 策论：可以从不需、不敢、不能、不想四个角度有条理切入写（师兄没看过材料，只从结构上讲） 不需：完善职称评估体系，改变高校片面以学术成果评判教授、学生成绩的观念，使体系逼迫下造假的人不需作假。（具体结合材料写哦） 不敢：完善法律法规，明确学术造假的法律责任，加大打击和惩处的力度，改变过去对造假者姑息纵容的态度，加大其违法成本，使他“伤不起”，不敢作假。（具体结合材料写） 不能：加强学术成果的过程审查和监管，并确保审查程序的公开透明性，提升群众科学素养，提高群众监督热情，共同抵制学术造假，形成“过街老鼠人人喊打”齐抓共管的局面，同时要完善学术造假、抄袭的标准界定，加强学术造假的鉴别能力，使得学术造假无从遁形。（通俗表达就是：让群众有能力、有意愿监督，大家看着你，你没办法造假，学术成果全过程严格审查，用科学技术打假，你一造假，大家就发现了） 不想：宣传教育，弘扬科学精神，鼓励其独立创新、务实诚信，使其成为一个自尊自爱的研究者，不想、不屑去作假（结合材料写哦） —————————————————————————————————————————————————————政论：围绕“提升科学素养、弘扬科学精神”和宝宝说的“解放思想、实事求是”那段话思考开去。 解放思想是创新，个性。实事求是是务实、诚信。有人说917考试有两个主题：学术造假和学术浮躁，其实学术造假和学术浮