实验心理学课件 第八章.ppt

第八章 知觉 直接知觉与间接知觉 形状知觉与图形后效 深度知觉 无觉察知觉 第一节 直接知觉与间接知觉 历史渊源 直接知觉实验 间接知觉实验 一、历史渊源 直接知觉（direct perception）论 知觉的刺激物说：人们只需借助刺激信息而无须借助经验，就能产生有关刺激的直接知觉。 间接知觉（indirect perception ）论 知觉经验论：赫尔姆霍兹认为所有的视知觉都源于我们过去的视觉经验， 假设检验说：认为过去经验的最主要功能是提供假设，而知觉是一种包含假设检验的过程，人在知觉时，接受感觉输入，在已有经验的基础上，形成当前刺激是什么的假设，人们可以重复地形成和检验假设，直到验证了某一假设，才算完成对感觉信息的知觉组织。（Bruner，1957，Gregory，1970） 直接知觉和间接知觉的一体两面性 知觉的直接和间接理论 Gibson（1979）的观点 生态学范式（ecological approach），强调知觉的首要功能是促进个体与环境的交互作用。理论主要假设： 刺激眼睛的光线模式是一个光学分布；这种结构性的光线包含来自环境中的所有投射到眼睛的视觉信息。 这种光学分布提供关于空间目标分布特征的明确的或恒定的信息。这种信息存在多种形式，包括结构极差、光流模式和功能承受性。 知觉是在很少或没有信息加工参与的情况下，通过共振直接从光学分布中提取各种丰富的信息。 Gibson的直接知觉理论 Hlmholtz的结构主义范式 认为来自感觉的不充分信息可因无意识推论而得到增强。无意识推论可对感觉信息追加一层意义。他假定这些推论是无意识的，因为我们在知觉过程中对这些推论并无觉察。 主要假设： 知觉是一个积极的和构建的过程：它在某种程度上要多于感觉的直接登记……其他事件会切入到刺激和经验值中来。 知觉并不是由刺激输入直接引起的，而是所呈现刺激与内部假设、期望、知识以及动机和情绪因素交互作用的产品。 知觉有时可受到不正确的假设和期望的影响。因而，知觉也会发生错误。 直接理论和间接理论的区别 依据Bruce等（1996）的观点，二者的关键区别有： 间接知觉理论家认为知觉涉及一个内部表征的形成过程，而Gibson则不认为该过程是必要的。 间接知觉理论家认为对外部世界的记忆（形状等方面的知识）对知觉起到关键作用，而Gibson则否认这一点。 绝大多数间接知觉理论家认为人类需要理解各个知觉加工水平之间的交互作用。相反，Gibson认为在进行知觉时存在相互独立的生态学和生理水平，而且特关注生态学水平。 二、直接知觉实验 实验逻辑：实验设计要点，就是排除过去经验对被试的影响。如果在排除过去经验的情况下，被试的实验结果和未排除时一样，那么即可证明知觉无须已往经验的支持。 视崖实验（Gibson和Walk，1960） 实验背景 吉布森和沃尔克从生态学角度出发假设深度知觉是原始生物机制的一部分，它是自动出现的，并非是经验的产物、 实验方法 被试：为排除后天经验的作用，选择6个月到14个月大的婴儿和刚出生的小动物作为被试。 仪器：视崖，包括“浅滩”和“视崖”两部分。 程序：有母亲召唤或用食物引导婴儿或小动物向“浅滩”或“视崖”爬。 实验结果 婴儿拒绝爬向“视崖” 在“视崖”处，动物感觉害怕 问题：6个月大的婴儿是否具有了深度知觉经验？ 三、间接知觉实验 实验逻辑：间接知觉论强调经验信息的作用，所以在实验中往往是创造经验信息和刺激信息相矛盾的情境，来分离只有刺激信息独立作用时和只有经验信息参与时的两种不同知觉。 为了达到这一目的，研究者设计了一些不可能图形、特殊的三维图形和错觉图等。 （一）不可能图形 不可能图形 不可能图形（impossible figure ）是一种无法获得整体和知觉经验的图形，也可说是一种特殊的错觉。 在这些图形中，局部线索（Local cues）在认知上都是合理的，但整体（Global）来看，却是一幅不可能的图画，正符合格式塔心理学的概念：整体不等于部分之和。 有无经验信息的作用，产生了两种不同的知觉结果： 只有刺激信息作用时知觉结果为：图的每一组成部分本身都是完美无缺的 经验告诉我们：只有高度间的落差才能产生瀑布，可图中的瀑布既无始也无终。 （二）三维图形的知觉测验（Hudson，1960） 测验材料 程序 结果 三维图形的知觉测验（Hudson，1960） 三叉戟图形测验 （三）知觉恒常性 知觉的恒常性 （perceptual constancy）是指当距离、缩影比、照明改变的时候，虽然网膜影像已在一定程度发生改变，但人们对物体大小、形状和颜色的知觉仍相对稳定。 在视知觉中，知觉恒常性的类型包括： 形状恒常性（Shape constancy） 大小恒常性（Size constancy） 颜色恒常性（Color c