小学语文第一学期教研计划.docxVIP

小学语文上学期中高年级教研组 HYPERLINK 工作计划 一、指导思想 　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校 HYPERLINK 工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的读书习惯，倾听习惯，表达习惯，提高语文学习的能力。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有实效，促进年轻语文教师在教学常规方面迅速步入正轨。 　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足我校年轻教师多的校情开展教研，促进年轻教师的课堂迅速成熟。 　　3、开展丰富的语文活动，如朗读比赛，写字比赛，写作比赛等促进学生学习语文的积极性和语文能力的提高。 　　4、加强科研指导，更新老师的旧的语文教学理念，在新理念指导下做好语文教学工作。 　　5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过青蓝结对、课堂观摩，评课议课，在实践中不断积累经验，创出佳绩。 三、主要工作 　　1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 　　(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 　　(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定研究内容和研究方向，提高个人的教育教学修养。 　　(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。 　　2、严格执行落实教学常规，强化教学管理。 　　教学常规包括教学备课、课堂教学、作业批改与指导、教学反思等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实，定期进行教学常规的检查，教学常规观摩等。 　　(1)抓紧抓好前期教学计划的制定，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，做好教学计划，制定提高教学质量的措施，把培养提高学生的语文阅读与写作能力为目标。 (2)以提高课堂教学质量为中心，优化课堂教学方式，提高教学质量，定期进行示范课，指导课，赛讲课等活动。加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。 (3)积极开展集体备课活动。要力求改变照抄照搬 HYPERLINK 教案，与上课相脱节的现象。备课时，应注意研读教材的阅读训练点和写作训练点，优化教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。 　　(4)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生朗读的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和写作能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，多布置开放性的作业，这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练。 3、积极开展教学研究活动，提高教研水平 　　(1)教研组根据《新课程标准》，继续加强新课程实施的研究。积极开展教学实践活动，积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，如何精准把握不同学段的不同目标。三至六年级主要以加强阅读教学与习作指导讲评相结合为研究中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 　　(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每次的教研活动，加强集体备课，建设好语文学科资源，让优秀的语文教学资源实现共享。每个年级组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教学重点谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。 　　(3)积极发挥骨干教师的引领作用。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的指导，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。师徒结对，同伴互助。 四、活动安排 第1——2周 1.各教师制定教学计划、教学进度表，教研组制定