北京市第四中学人教版七年级英语上册导学案（无答案）：Unit 1 Section A (Grammar Focus-3c).docVIP

Section A (Grammar Focus-3c) 自主预习案 学生自学新单词（教材P4），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体） 一、四会单词 1.zero （num.）零 2.one（num.）一 3.two（num.）二 4.three （num.）三 5.four （num.）四 6.five（num.）五 7.six （num.）六 8.seven （num.）七 9.eight（num.）八 10.nine（num.）九 11.telephone/ phone（n.）电话 12.number （n.）号码 二、重点短语 telephone/phone number 电话号码 随堂导学案 Step 1情景导入 Teacher： Good morning, boys and girls! Nice to meet you! As we all know, we have many new friends now. If you want to ask your friend Alan to go to movies with you tomorrow. But you are at home. She is at home , too. You are far away from each other. So how will you tell her about it (make a gesture to help them)? Yes，just make a phone call! But you have to know her telephone number first. Do you know how to ask your friend’s phone number? Do you know how to express your own phone number? Let’s learn it together! 环节说明：由学生感兴趣的话题“看电影”过渡到询问朋友的电话号码并告知自己的电话号码，让学生在轻松的氛围中接收到关于教学目标的信息。 Step 2完成教材1a-1c 的任务 1.认真听la的录音，跟读数字0-9，在小组内比一比谁是最棒的，并邀请一些小组大声朗读。（2分钟〉 2.用数字抽认片玩抢答游戏，即出示抽认卡，让学生快速说出数字。（2分钟） 3.听1 b的录音，在听第二遍时，根据对话内容记下电话号码完成lb。（2分钟） 4.在小组内结对练习询问对方的电话号码，并将对方的号码记下来，让一些小组起立展示。（3分钟） 参考案例 Student A： What Student A： What’s your telephone number? Student B： It’s 281—45782. Step 3完成教材1d-1f 的任务 1.仔细听录音，将1d表格中的名字和其电话号码匹配,核对答案，完成1d（2分钟） 2.再听一遍录音，将2a表格中的电话号码补充完整，让学生将答案书写在黑板上以便核对,完成le。（3分钟） 3.小组内学生将自己的电话号码写在纸条上放入袋子中，通过问答找到号码的主人。（4分钟〉 参考案例 What What’s your telephone number? It’s 587—6275. Is this your number? Yes，it is./No, it isn’t. Step 4环节说明 将听、说、读、写四项基本技能结合起来，使教学目标得以实现。 小结训练（3分钟)（见多媒体） 根据汉语意思完成句子。 1.—你的电话号码是多少？ —我的电话号码是323-9789。 —What’s your telephone number? —It’s 323-9789. 2.二加六等于八。 Two and six is eight. 3.我的电话号码 My telephone number is Step 5布置作业  自主预习案 学生自学新单词（教材P5-6），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体） 一、四会单词 1.first （adj.）第一 2.last （adj.）最后的 3.friend （n.）朋友 4.China （n.）中国 5.middle （adj. n.）中间(的) 6.school （n.）学校 二、重点短语 1.first name 名字 2.last name 姓 3.middle school 中学 4