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如何做好课题研究 一、怎样进行校级小课题研究 小课题指的是以教师自身教学过程中发生的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的课题。小课题的特点是切口小、方向明、周期短、投资少、收益高。 （一）做好选题????????????????????????????????? 1.要选好课题。首先要明白为什么研究，也就是选题有没有价值。课题追求有实用价值，即解决日常教育教学当中遇到的问题，或为教育教学中的某个现象寻找答案。课题的针对性、时效性都比较强。往往随问题而来，问题解决了，课题也就结束了。课题大小要适度，开始宜小一点，逐步再扩大。研究的问题要明确，要清楚要解决什么问题。选题要扬长避短，紧密结合本职工作，联系教学实际。注意提高研究者的素质，研究策略、方法多样。 “近”“小”“实”?是检查小课题的标准。?“近”就是贴近教育，贴近现实，贴近学科学习背景，少好高骛远?；“小”就是切口宜小，从小事，小现象，小问题入手，以小见大进行研究；?“实”就是实在，课题、研究、结论实实在在，少一点大而空的宏观论述，多一点实在的关注。 2.课题申报与立项 关键是填写申报评审书。依据申报评审书规定的项目填写。主要包括： 一是有关信息，包括课题名称、主持者、参与者基本情况等； 二是近三年研究团队的代表成果；主持者、参与者的成果。看研究团队的水平。 三是近三年研究团队完成的或正在承担的课题。 四是课题设计论证，这是最重要的部分。比如说，国内外研究的论述，只要使人们能够认识到这一问题的研究发展到什么程度了就行了。最最重要的是，在论证的过程当中，你自己对这一课题的把握和认识。比如说，从课题研究的价值、意义，遵循的理论依据，内容的设计上，研究的观点上，研究目标课题研究的方法，视角上，题研究的条件（人员、资料、经费、设备、时间等），基本步骤，是不是自己都把握到了，关键看自己的认识。 五是预期课题研究成果呈现：包括阶段成果、终结成果。学术论文、调研报告、研究报告、著作、文件、标准、办法等。 3.制定研究方案。 课题研究方案实际上就是我们实施课题研究的计划。因此，所制定的研究措施一定要具体、可行。课题研究方案需要包括以下几个方面的内容：研究背景和意义、研究理论依据、研究的目标、研究内容、研究方法、研究步骤、预期研究成果、成员分工、保障措施等。 4.课题开题 这是课题研究的一个重要步骤。其目的是：一是学习熟悉课题研究方案，进一步明确课题研究的意义、目标与内容；二是对课题组成员进行培训；三是安排研究工作。 （二）着手研究 开展小课题研究，从教学中发现问题，根据一定的教育理论，设计解决问题的办法与策略，在教学实践中实施、反思、调整，从而寻找解决问题的真正有效的方法，切实提高课堂教学的效率，切实提升教育质量。 小课题研究基本流程： 1.准备阶段：包括材料，方法选择，方案制定等。 2.资料收集：包括阅读书籍，查阅历史文献等收集书面资料、通过实地考察、调查，采访，获得直接研究材料，或者通过体验，模拟等取得相关材料。资料是课题研究的前提和基础。在确定课题之前，就应该搜集一些资料；确定课题以后，要进一步围绕课题、通过文本、多媒体类等途径和形式，收集资料。收集资料有三个作用： ——能更全面地掌握所要研究的课题的情况、同类课题研究的成果、研究的经验、未解决的问题等，从而进一步明确自己课题研究的科学价值，寻找新的研究视角和研究重点。 ——为课题研究提供理论依据和具体资料，吸收相关课题的最新研究成果，使自己的研究更科学。 ——避免重复劳动，提高科学研究的效益。 3.开展调查。 ——要安排专门时间； ——要确定调查的形式：访谈、问卷、座谈、实地观察等； ——要根据课题研究的目的与任务，设计调查问卷与访谈提纲； ——要重视对调研数据的分析、处理。 从课题研究的实际出发，对搜集的资料及调查的资料，进行分析与处理。（注意：事实要准确，数据要真实） 4.整理归纳分析研究材料，寻找现象之间的内在联系，得出初步研究结论。对搜集的资料、调查的数据进行整理分析。去伪存真。事实要真实，数据要可信。 5.提炼总结，形成研究成果。 不管什么形式的成果，都要注重应用，注重实践，不需过多的理论阐述。 （1）研究报告（结题报告） 课题研究报告（结题报告）是描述课题研究工作的结果或进展的文章，是报告情况、建议、新发现和新成果的文献。 依据有关理论、事实、数据等，多角度对所研究的问题进行分析、论证，提出对策建议。基本结构为： 题目。署名。内容提要。关键词。正文。今后应进一步探讨的问题。参考文献。 研究报告基本结构中，最重要的是正文，即对所研究内容的分析、论证，是课题研究报告的最重要部分。包括： 前言。用简练的语言，准确叙述课题重要概念的界定、课题研究的意义与价值、课题研究的目的与任务、遵循的理论学说、采用的研究方法、调查