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PAGE PAGE 3 单片机原理及应用 课程教案 课题 简易电子密码锁 授课人 课程类型 一体化课程 范围及性质 普通（校级、市级公开课） 班级 15楼宇班 课时 2课时 上课时间 2016-2017学年第二学期 上课地点 4A-512 教学目标 知识与技能：具备基础的单片机知识，能够读懂电路原理图 过程与方法：培养学生查询资料的能力和团结协作的意识 情感态度价值观：培养学生分析问题、解决问题的能力 重 点 能够读懂电路原理图，理解程序含义及步骤 难 点 能够根据简单要求学会修改程序，达到教师要求 学情分析 学生思维灵活，课堂气氛活跃，喜欢动手操作 教学方法 一体化教学，着重实操教学 教学准备 根据教学要求做好PPT和演示程序，深入讲解程序 教学过程与内容 设计意图 教学方法 时间 （一）复习引入 复习 复习矩阵式按键的使用 （二）新课内容 1、电路原理图设计（图略，见课本） 设计原理：为了让电路有更多的功能一般需要接入较多的外设，除了拓展并行I/O接口数量、通过串行节省I/O等方式外，一种方法就是采用新型总线技术，在同一总线上有多个外围器件。 具有I2C总线接口的E2PROM AT24C02与单片机的硬件电路只有两根线，一根时钟线，控制传输的速率，节奏，一根数据线，控制指令与数据的传输。由于AT89C51单片机没有I2C总线接口，因此需要使用普通I/O口模拟 功能分析： 单片机P0、P2.0、P2.1、P2.2口控制液晶显示器，显示密码锁提示信息；P1口读取按键信息，可以输入密码、更改密码等；P3.5管脚接U2 AT24C02 SCK时钟输入端，P3.6接U2 AT24C02 SDA数据/地址端；P2.6、P2.7接两个发光二极管，提示开关锁信息。 2、电路控制程序讲解（程序较长，略） 3、AT24C02 E E2 AT24C02内部有一个地址累加器，片内地址每接收到一个字节数据后地址累加器会自动加一，因此在进行按页读写时，只需要输入首地址，便可进行连续读写，直到此页的最后一个字节。但值得注意的是，当连续写到某页的最后一个字节时，主器件如果继续发送数据，数据会重新从该页的首地址写入，进而造成原来的数据丢失。解决这个问题的办法是当某页的最后一个字节写入数据后，将地址强制加一，或者重新开始一次数据传输过程，将下一页的首地址重新赋给寄存器。 （1）字节写入 单片机在一次数据传输过程中只访问一个字节的存储单元，在字节写入过程中，单片机先发送启动信号，然后送一个字节的地址控制字，在接收到响应信号后再发送一个字节的片内存储单元地址，得到响应后，发送8位数据，最后发送停止信号，这样一个字节的数据就写入AT24C02。字节写入发送方式如图7-18所示。 图7-18 字节写入发送方式 (2)页写入 单片机在一次数据传输过程中可以连续访问一页（8个字节）的存储单元，和字节写入过程相似，页写入也需要先发送一个启动信号、地址控制字，在接收到响应信号后发送一个字节的片内存储单元地址，这个地址为所要存放一串数据的首地址，再次接收到响应信号后就可以发送最多一页（8个字节）的数据，顺序存储在以起始地址开始的存储单元内，最终以停止信号结束。页写入发送方式如图7-19所示。 图7-19 按页写入方式格式 (3）字节读 单片机在发送启动信号后先发送地址控制字,此地址控制字最后一位为1，代表读操作， 收到响应信号后再发送片内存储单元地址，在AT24C02产生响应信号后，此时单片机重新连续发送一次启动信号和地址控制字，再次接收到应答信号后，被访问的单元数据会按照SCL信号会同步出现在SDA信号线上。具体字节读数据方式如图7-20所示。 图7-20 字节读取方式 (4）按页读 前面已经讲过按页读，实际上就是在一页范围内连续单元数据的读取。单片机每接收到一个字节的数据后作出响应，只要AT24C02检测到响应信号，其内部的地址累加器就会自动加一，指向下一个存储单元，并顺序将指向的单元数据放到SDA数据线上。当需要结束读操作时，单片机在接收到数据后向总线发送一个非响应信号，紧接着再发送一个停止信号即可。按页连续读数据方式如图7-21所示。 通过引入现实生活中的实例，引入电路 一体化课堂教学 10分钟 20分钟 50分钟实训 10分钟总结 教学反思