6.1.1两位数加一位数（进位）.docxVIP

文档仅供参考 文档仅供参考 两位数加一位数(进位)的加法 教材第74、第75页的内容. 1.使学生初步学会两位数加一位数进位加法的口算方法,明确算理并能够正确地口算. 2.提高学生的计算速度和计算的准确率. 3.培养学生简捷的思维过程和良好的语言表达能力. 4.培养学生探究新知的意识和学习数学的兴趣. 1.两位数加一位数进位加法的口算方法. 2.理解算理,正确计算. 口算卡片和实物投影以及小棒. 1.口算. 8+6=　　　　7+9=　　　　8+4=　　　　6+4= 20+15= 16+50= 12+30= 10+20= 2.口答. (1)28是由(　　)个十和(　　)个一组成的. (2)34可以分成30和(　　);46可以分成6和(　　). 老师出示主题图. 看上面这幅图提出不同的问题,你能提出哪些问题?(为了叙述图意方便一些,我们给他们分别起个名字) 　小明和小红一共有多少张画片? ??小红和小亮一共有多少张画片? ??小明和小亮一共有多少张画片? 　小明比小亮少多少张画片? 　小亮比小红多多少张画片? 　三个人一共有多少张画片? 　…… 同学们提出了这么多的问题,那么我们要解决的是这几个问题.(老师在所要解决的问题前面画“??”) 你们能计算出小亮和小红一共有多少张画片吗?请你们口头列出算式,并计算出结果. 1.教学“24+6=　”. 要求小红和小亮一共有多少张画片,用什么方