实训验室区标准化建设及评估体系.docVIP

实训(验)室(区)标准化建设及评估体系 1．体制与管理 序号 评估内容 评估标准 评估方式 自评 校评 1-1* 实训（验)室(区)建立 实训(验)室(区)的建立经过学院正式批准或认可 查阅学院批准文件或认可文件确认，有文件记Y，无文件记N。 ? ? 1-2* 管理机构 院（系、部）有领导分工负责实训(验)室(区)工作，每个室（区）有具体管理人员，能结合实际贯彻《高等学校实验室工作规程》（以下简称《规程》）第二十条规定的六项主要职责 查阅院、系有关文件和管理资料确认有主管领导，能贯彻记Y，否则记N。 ? ? 1-3 建设计划 系（部）有实训(验)室(区)建设规划或近期工作计划 查阅系（部）实训(验)室(区)建设规划、工作计划文件中有无实训(验)室(区)建设的内容。有记Y，否则记N。 ? ? 1-4 体制 实训(验)室(区)实行院、系两级管理体制 现场调查实训(验)室(区)的管理体制，查看院级文件，属于院、系（部）两级管理的记Y，否则记N。 ? ? 1-5 管理手段 系（部、中心）实训(验)室(区)基本信息和仪器设备信息实现了计算机管理 查阅实训(验)室(区)或主管机构的计算机管理的数据库文件确认，实现的记Y，否则记N。 ? ? 2．实验实训教学 序号 评估内容 评估标准 评估方式 自评 评估 2-1 实训（验）教学任务 实训(验)室(区)承担的教学任务饱满，每学年人时数基础课、专业基础课 实训(验)室(区)不低于12000人时，专业课 实训(验)室(区)、新专业 实训(验)室(区)不低于128学时。 查阅相关课程教学计划对所开实验的要求、计算上学年学生实验人时数。达到的记Y ，达不到的记 N。 ? ? 2-2* 实训（验）开出率 根据教学计划要求实验项目开出率90%以上 根据教学计划及实践课表等教学资料计算实验项目开出率，达到90%以上记Y，否则记N。 ? ? 2-3* 实训（验）教学内容 有综合性、设计性实验的课程占本 实训(验)室(区)实验课程总数的比例80% 根据实验项目及实践课程表等计算达到80%以上的记Y，达不到的记N。 ? ? 2-4* 教材 有实训（验）教材或实训（验）指导书 检查相关课程有无实训(验)教材或指导书。有的记Y，没有的记N。 ? ? 2-5* 实训（验）项目管理 有规范的实训（验）项目管理卡片, 记载有实训（验）名称,面向专业,组数,主要设备名称，规格型号，数量以及材料消耗额等，变动有记录、手续。 检查所开每个实训(验)的卡片，有规范的实训(验)项目管理卡片、项目变动有记录、有审批手续的记Y，没有的记N。。 ? ? 2-6 实训（验）考试或考核 有实训(验)考试或考核办法并具体实施 有实训(验)考试或考核办法，并有学生试卷或成绩记录的记Y ，达不到的记 N。 ? ? 2-7* 实训（验）报告 指导教师有专用的原始实训(验)数据记录本或在学生实训(验)报告上有教师签字认可的原始实验数据，实训(验)报告经指导教师认真批改，有成绩、有指导教师签名 随机抽取3个班（次）的实训(验)报告进行考查，有教师签字的实训（验）原始数据记录并经批改的记Y ，没有的记 N。（由于学科性质不写报告的课程，应有科学的实训（验）成绩评价办法） 2-8 实训（验）研究 有实训（验）研究和成果 有实训（验）研究成果（含实训（验）教学法，实训（验）技术、实验装置的改进、研究论文、专利、课题等的）记Y ，没有的记 N。 2-9* 每组实训（验）人数 基础课1-2人1组；技术基础课2－4人1组。某些实验实训不能1人（或2人）完成的，以满足实验实训要求的最低人数为准。 抽查两周实训（验）课表及实训（验）使用仪器套数计算。达到的记Y ，达不到的记 N。 2-10* 实训(验)室(区)开放 实训(验)室(区)有对学生开放制度的，每年对校内外开放的时间不少于100小时 检查 实训(验)室(区)使用记录及相关资料，达到100小时（含毕业实习）以上的记Y。达不到记N。 3.仪器设备 序号 评估内容 评估标准 评估方式 自评 评估 3-1* 仪器设备管理 按学院设备主管部门打印的教学仪器设备分户账为依据，单价200元以上的教学仪器设备帐、物相符率达到100% 抽查20台（件），其中以物对账10台，以账对物10台。仪器设备分类号、名称、型号、校编号，完全正确的记Y ，达不到的记 N。 ? ? 3-2 低值耐用品及消耗品管理 实训(验)室(区)应该有低值耐用品及消耗品管理账，并有专人管理、账、物相符率不低于90% 低值耐用品抽查20件、帐、物核对，其中名称、规格、数量差错不得超过2件，达的记Y ，达不到的记 N。 ? ? 3-3 仪器设备的利用率 实训(验)室(区)所有仪器设备平均年使用时数不低于120小时 按仪器设备账随机抽查10台仪