一体化课程改革学生工作页----微型计算机硬件组成77058.docVIP

任务一 计算机硬件的组成和安装 学习目标 学习目标 1、知识和技能目标：计算机硬件系统的各个部件。知道计算机主要部件的技术指标。 2、操作技能目标：能够描述计算机(外部)系统的几大常用配置的名称及作用。知道如何安装一台计算机所需的部件、如何配置一台高性能的计算机。 3、情感目标：结合生活实际，组装一台计算机。培养学生独立思考和探究性学习的能力，协作学习的能力 ，培养学生的团队意识和人际交往能力。 4、能自觉整理工作台周边、归置物品，并严格执行安全规范，养成文明工作的习惯。 5、能写出完成此项任务的工作小结。 6、能规范填写验收单。 建议课时数 建议课时数 6课时 工作流程和活动 工作流程和活动 教学活动一、接受任务，制定计划（0.5学时） 教学活动二、检查设备及工具（0.5学时） 教学活动三、认识各部件名称及功能（1学时） 教学活动四、了解各部件参数指标（1.5学时） 教学活动五、组装、拆解计算机（1.5学时） 教学活动六、运行检测，填写报告（0.5） 教学活动七、任务小结（0.5学时） 学习任务描述 学习任务描述 学生打开电脑主机，认识各部件名称，了解各元件功能，知道计算机主要部件的技术指标，熟悉组装一台电脑需要哪些部件。并能独立完成电脑的组装和拆解。可以根据需求设计组装一台微机。完成实验后整理工作台周边，填写此项工作任务小结，规范填写验收单。 任务评价 任务评价 序号 教学活动 评价内容 权重 活动成果 （40%） 参和度 （10%） 安全生产 （20%） 劳动纪律 （20%） 工作效率 （10%） 一 接受任务，制定计划 工作计划 活动记录 工作记录 教学日志 完成时间 10% 二 检查设备及工具 工具清单 活动记录 工作记录 教学日志 完成时间 10% 三 认识各部件及功能 元件拆解 活动记录 工作记录 教学日志 完成时间 15% 四 各部件功能参数及指标 检验记录 活动记录 工作记录 教学日志 完成时间 25% 五 组装、拆解计算机 检验记录 活动记录 工作记录 教学日志 完成时间 25% 六 运行检测，填写报告 报告 活动记录 工作记录 教学日志 完成时间 10% 七 任务小结 总结 活动记录 工作记录 教学日志 完成时间 5% 总计 100% 生产派工单 生产派工单 生 产 派 工 单 单 号： 开单部门： 开单人： 开单时间： 年 月 日 时 分 接单人： 部 小组 （签名） 以下由开单人填写 产品名称 计算机硬件的组成和安装 完成学时 6学时 产品技术 要求 计算机能正常启动，并顺畅运行 以下由接单人和确认方填写 领取材料 （含消耗品） 成本核算 金额合计： 仓管员（签名） 年 月 日 领用工具 操作者 检 测 （签名） 年 月 日 班 组 检 测 （签名） 年 月 日 质检员 检 测 （签名） 年 月 日 任务完成质量评价 合格 不良 返修 统计： 审核： 批准： 学习活动一：接受任务，制定计划 能制定合理的进度计划。 能制定合理的进度计划。 能独立检查计算机硬件组成。 建议学时：0.5课时 一体化教室 一、学习准备：教学用计算机 二、引导问题 1.计算机的用途： 。 2. 家用计算机硬件系统包括哪些部件： 3. 办公用计算机需要具备哪些要求 4. 根据你的分析，安排工作进度 序号 开始时间 结束时间 工作内容 工作要求 备注 活动过程评价自评表 班级 姓名 学号 日期 年 月 日 评价 指标 评价要素 权重 等级评定 A B C D 信息 检索 能有效利用网络资源、工作手册查找有效信息；能用自己的语言有条理地去解释、表述所学知识；能对查找到的信息有效转换到工作中 10% 感知 工作 是否熟悉你的工作岗位，认同工作价值；在工作中，是否获得满足感 10% 参和 状态 和教师、同学之间是否相互尊重、理解、平等；和教师、同学之间是否能够保持多向、丰富、适宜的信息交流 10% 探究学习，自主学习不流于形式，处理好合作学习和独立思考的关系，做到有效学习；能提出有意义的问题或能发表个人见解；能按要求正确操作；能够倾听、协作分享 10% 学习 方法 工作计划、操作技能是否符合规范要求；是否获得了进一步发展的能力 10% 工作 过程 遵守管理规程，操作过程符合现场管理要求；平时