人教课标版八年级语文下册第二单元第六课《雪》课件.pptVIP

品读：赏析语言 找出你喜欢的语句，试作赏析。 提示： 可以从修辞角度、词语运用、描写角度、句子含义、感情表达等角度赏析。 * * 鲁迅 雪 1、整体感悟文章的内容。 2、品析文中描写的雪景图。 3、理解作者所表达的情感。 4、学习文章借景抒情的表达技巧。 学习目标 初读：整体感知： 　　听读课文，完成下列任务： 　 １、给生词注音。 ２、划出自己喜欢的语句。　　 3、用简洁的话概括全文的内容。 朔方 shuò 塑雪罗汉 sù 目光灼灼 zhuó 呵着 h?ē 磬口 qìng 脂粉奁 lián 褪尽 tuì 凛 冽 lǐn liè 　　　　 　　粘结　　 血红　 ｘｕàｎ 旋风　 ｘｕáｎ 旋转 zhān xuè 字词注音 文中主要写了什么内容？ 江南的雪 朔方的雪 （1、2、3段） （4、5、6段） 1、文中作者如何来描写南方雪的？有什么特点？ 4、（1）文中是如何描写塑雪罗汉的？用这么多笔墨描写雪罗汉有什么用意？ （2）后来又写雪罗汉被淡忘、消释，流露了作者怎样的感情？ 2、文中作者又如何描写北方雪的？有什么特点？ 3、文章主要运用了什么写作手法？表现了作者怎样的思想感情？ 5、作者更喜欢哪一种雪景？ 从哪些词句可以看出来呢？作者为什么会喜欢呢？ 1、文中作者如何来描写南国雪的？有什么特点？ 滋润美艳 青春的消息 处子的皮肤 冬花、杂草、蜜蜂 晴天消释雪罗汉 南方的雪 充满生机与活力 不能持久 虚实结合 2、文中作者又如何描写北方雪的？有什么特点？ 北方的雪 寒冷 孤寂 如粉如沙，决不粘连 随旋风蓬勃奋飞 旋转升腾弥漫太空， 使太空旋转而且升腾闪烁 蓬勃向上 充满激情 雨的精魂 南方的雪 北方的雪 柔美 壮美 南方的雪 北方的雪 对美好事物的向往 积极向上的精神 对比映衬 两种不同的感情 借景抒情 3、文章主要运用了什么写作手法？表现了作者怎样的思想感情？ 4、（1）文中是如何描写塑雪罗汉的？用这么多笔墨描写雪罗汉有什么用意？ 运用了一系列的动作描写：呵、偷、访问 、拍手、点头、嘻笑，生动传神地刻画了儿童天真活泼的形象，令人感受到活力。 雪罗汉被淡忘、消释，流露出作者对美好事物消逝的惋惜、遗憾。 （2）后来又写雪罗汉被淡忘、消释，流露了作者怎样的感情？ 5、作者更喜欢哪一种雪景？ 从哪些词句可以看出来呢？作者为什么会喜欢呢？ 消释、褪尽； 但是； 那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。” 北方的雪 因为江南的雪虽然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。 北方的雪，虽孤独地面对日光和狂风，却没有被融化，而是直接升华，成了雨的精魂，它就像一位勇士，充满激情，蓬勃向上。