人教课标版八年级语文下册第六单元第二十六课《小石潭记》课件.pptVIP

小 石 潭 记 柳 宗 元 柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁 的心情。 柳宗元简介 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物言志。  明 “记” 自学指导（一） 教师范读: 1.画出生字词. 2.注意句子的节奏. 给下列加点字注音： 篁竹 卷石底 为坻 为嵁 参差披拂 佁然 俶尔 往来翕忽 悄 怆幽邃 huáng quán chí kān cēn cī y? chù xī qi?o chuàng 小石潭记 从小丘西行/百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环，心乐之。伐竹/取道，下见小潭，水尤清洌。全石/以为底，近岸，卷石/底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙/络/摇/缀，参差/披拂。 潭中鱼/可百许头，皆若/空游/无所依。日光/下澈，影布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者/相乐。 潭/西南而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。 坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 自学指导（二） 默读课文: 借助文下的注释，试着运用精彩的语言翻译段落中的语句。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下 澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势 犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒 骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 自学：掌握下列红色字的意思 自学检测 伐竹取道 水尤清洌 为坻 为屿 潭中鱼可百许头 佁然不动 俶尔远逝 斗折蛇行 往来翕忽 悄怆幽邃 以其境过清 不可久居 乃记之而去 隶而从者 砍 格外 水中高地 小岛 大约 呆呆的样子 忽然 像北斗星那样 像蛇那样 轻快敏捷的样子 忧伤的样子 凄清 停留 离开 跟着同去的 重点句子翻译： 1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 2、日光下澈，影布石上，佁然不动； 3、俶尔远逝，往来翕忽。 阳光直照到水底，水底的石头上有鱼的影子，呆呆的，静止不动； 又忽然向远处游去，往来轻快敏捷。 4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 5、其岸势犬牙差互，不可知其源 溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里 6、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下面看见一个小潭，潭水格外清澈 7、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 一词多义?? 以：①全石以为底? ②卷石底以出 ③以其境过清?? 为：①全石以为底 ?? 　　②为坻，为屿，?? 清：①水尤清冽?? 　　②以其境过清 ?? 可：①潭中鱼可百许头 ?? ②不可知其源 （介词，用） （承接，不译） （介词，因） （动词，当