(超详细)小儿惊厥精编版.ppt

* * （一)综合性康复 当前，综合性康复为从脑性瘫痪患儿身心两方面着手，促进其全面康复，即以患儿为中心，组织各科专家、治疗师、教师等共同制定全面系统综合康复。康复基本途径针对以下方面来解决。 1．功能障碍：主要措施为运动功能训练和“肌肉一骨骼系统的管理“ 不论是婴幼儿，还是年长儿或成人脑性瘫痪患者，持续地进行对神经一肌肉系统促通而做运动功能训练为康复的核心和关键。bobath 法体系，都是基本以姿势、运动的中枢神经一肌肉机构为对象。并且对肌肉一骨骼系统的变形、挛缩预防和矫正也非常重视。必要时需要外科整形和支具，以促进正常运动发育，抑制异常运动、姿势模式，预防和治疗合并症，促进智能及社会性的发展。 2．能力障碍：功能障碍的训练同时，要对日常生活动作训练，特别移 动能力进行训练，力求姿势、运动正常并获得移动手段，即使用文具、轮椅等辅助工具。 3．社会康复：脑性瘫痪患儿到了一定年龄，要进入托儿所、幼儿园及 学校。理学疗法师要接受单位提出有关协议和忠告。即调整社会、家庭的环境，包括指导父母参与、支持和关怀，以及社会福利的创立。确保思儿接受教育的机会，并给予患儿一定的经济方面的援助。 * （一)综合性康复 当前，综合性康复为从脑性瘫痪患儿身心两方面着手，促进其全面康复，即以患儿为中心，组织各科专家、治疗师、教师等共同制定全面系统综合康复。康复基本途径针对以下方面来解决。 1．功能障碍：主要措施为运动功能训练和“肌肉一骨骼系统的管理“ 不论是婴幼儿，还是年长儿或成人脑性瘫痪患者，持续地进行对神经一肌肉系统促通而做运动功能训练为康复的核心和关键。bobath 法体系，都是基本以姿势、运动的中枢神经一肌肉机构为对象。并且对肌肉一骨骼系统的变形、挛缩预防和矫正也非常重视。必要时需要外科整形和支具，以促进正常运动发育，抑制异常运动、姿势模式，预防和治疗合并症，促进智能及社会性的发展。 2．能力障碍：功能障碍的训练同时，要对日常生活动作训练，特别移 动能力进行训练，力求姿势、运动正常并获得移动手段，即使用文具、轮椅等辅助工具。 3．社会康复：脑性瘫痪患儿到了一定年龄，要进入托儿所、幼儿园及 学校。理学疗法师要接受单位提出有关协议和忠告。即调整社会、家庭的环境，包括指导父母参与、支持和关怀，以及社会福利的创立。确保思儿接受教育的机会，并给予患儿一定的经济方面的援助。 * （一)综合性康复 当前，综合性康复为从脑性瘫痪患儿身心两方面着手，促进其全面康复，即以患儿为中心，组织各科专家、治疗师、教师等共同制定全面系统综合康复。康复基本途径针对以下方面来解决。 1．功能障碍：主要措施为运动功能训练和“肌肉一骨骼系统的管理“ 不论是婴幼儿，还是年长儿或成人脑性瘫痪患者，持续地进行对神经一肌肉系统促通而做运动功能训练为康复的核心和关键。bobath 法体系，都是基本以姿势、运动的中枢神经一肌肉机构为对象。并且对肌肉一骨骼系统的变形、挛缩预防和矫正也非常重视。必要时需要外科整形和支具，以促进正常运动发育，抑制异常运动、姿势模式，预防和治疗合并症，促进智能及社会性的发展。 2．能力障碍：功能障碍的训练同时，要对日常生活动作训练，特别移 动能力进行训练，力求姿势、运动正常并获得移动手段，即使用文具、轮椅等辅助工具。 3．社会康复：脑性瘫痪患儿到了一定年龄，要进入托儿所、幼儿园及 学校。理学疗法师要接受单位提出有关协议和忠告。即调整社会、家庭的环境，包括指导父母参与、支持和关怀，以及社会福利的创立。确保思儿接受教育的机会，并给予患儿一定的经济方面的援助。 * （一)综合性康复 当前，综合性康复为从脑性瘫痪患儿身心两方面着手，促进其全面康复，即以患儿为中心，组织各科专家、治疗师、教师等共同制定全面系统综合康复。康复基本途径针对以下方面来解决。 1．功能障碍：主要措施为运动功能训练和“肌肉一骨骼系统的管理“ 不论是婴幼儿，还是年长儿或成人脑性瘫痪患者，持续地进行对神经一肌肉系统促通而做运动功能训练为康复的核心和关键。bobath 法体系，都是基本以姿势、运动的中枢神经一肌肉机构为对象。并且对肌肉一骨骼系统的变形、挛缩预防和矫正也非常重视。必要时需要外科整形和支具，以促进正常运动发育，抑制异常运动、姿势模式，预防和治疗合并症，促进智能及社会性的发展。 2．能力障碍：功能障碍的训练同时，要对日常生活动作训练，特别移 动能力进行训练，力求姿势、运动正常并获得移动手段，即使用文具、轮椅等辅助工具。 3．社会康复：脑性瘫痪患儿到了一定年龄，要进入托儿所、幼儿园及 学校。理学疗法师要接受单位提出有关协议和忠告。即调整社会、家庭的环境，包括指导父母参与、支持和关怀，以及社会福利的创立。确保思儿接受教育的机会，并给予患儿一定的