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两岸四地“文化视域下高等教育的教与学转型”学术研讨会 MUST ，19-21/March/2015, Macau, China 文化形态重塑中的高校教与学模式变革 （Beyond Culture Remodeling: Changing Paradigm of Instruction at HE Institutions） Dr. Xiaoguang SHI(施晓光) Professor, Peking University shixiaoguang@pku.edu.cn  本次学术研讨会主题为“文化视域下高等教 育的教与学转型” （A Culturedu Transformation for Learning Centrality in Chinese Higher Education），探讨 近期在高等教育变革过程中，文化因素 对“教与学”模式转型的影响。 Culture as a complex concept As noted by Raymond Williams(1983) in“ Keywords: vocabulary of Culture and Society ” “ 文化是英语中最复杂词语中的一个” 。 因为文化可以被理解为“作为一种社会生活范畴的文化”，包括“学术行 为文化”，“作为致力于意义之形成的机构领域的文化”，也可以“作为 创造性或主体性的文化”“作为符号与意义系统的文化”“作为实践的文 化” 何谓“文化”？  Clifford Greertz(1973), ，《文化的阐释》，以 一个社会科学家独特的文化思考方式，阐释文 化及其文化的价值，他指出：  “人是一种悬浮在他自己编织的意义之网中的 动物”而“文化就是这只网。”。  威廉西维尔认为，文化有多重含义，其中最为 有效的概念是将之视为一种作为系统与实践之 间的辩证法。它既是有着特定的一致性和定义 的符号与意义的系统，又是一套的实践。  (威廉西维尔“文化的（诸种）概念”) My understanding and interpretation ：  Culture as a complicated concept, at both conceptual and operational, describes a meaning world(or environment) represented either by belief, value, symbol or language so on , or agencies, habits as well as action so forth.  （1）作为一个理论意义上的概念，代表一种由信念、价值、符号和语言等构 成的意义的世界；  （2）作为一个实践的概念，代表由机构、习惯和行为等构成的外部环境。   这种文化的价值就在于通过寻找有意义的符号表达， 阐释我们对存在的世界（环境）的诉求，并通过环 境世界的改变，进而改变我们自己。  Does culture matter?  Answer is YES!! 三种文化：社会、组织和学科 Disciplinary Institutional National Social Changes --Globalist knowledge --”the World is flat”—globalization is economy not a choice but reality --ITC transportation (A380) Global village; Distance Education(MOOCs, virtual