湖南省长沙市长郡卫星远程学校高三生下学期物《生物实验设计+光合作用与细胞呼吸》名师优质课件 新人教版.pptVIP

【思维延伸】多因子对光合速率的影响 √ 影响酶活性 零上低温 增加昼夜温差 无氧呼吸时氧气起抑制作用，有氧呼吸时（第三阶 段）需要氧气 降低氧的浓度 自由水含量较高时呼吸旺盛 风干 应用——提高农作物产量的措施 (1)间作套种农作物的种类配置，可合理利用光能； (2)适当提高光照强度，可增加大棚作物的产量； (3)种植大棚蔬菜时，多施有机肥、人工增施CO2； (4)大田作物应多施有机肥和实施秸秆还田，或“正其行，通其风”以保证空气顺行流通； (5)大田作物适时种植；冬天，利用大棚种植蔬菜； (6)合理、适量施肥。 只进行细胞呼吸无光合作用 A点 光合作用细胞呼吸 AB段 光合作用＝细胞呼吸 B点 光合作用细胞呼吸 B点以后 练习： 答案：D 1、CO2 的检测方法：澄清的石灰水变浑浊；使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；溶液中的pH。 2、酒精的检测方法：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应变成灰绿色。 3、葡萄糖溶液煮沸后冷却的原因：排除其中的氧气。 4、呼吸强度测定(如图2－4－7为探究酵母菌细胞呼吸类型的装置图)： 【思维延伸】利用典型装置测定光合、呼吸速率 湖南长郡卫星远程学校 2014年上学期 制作 13 生物实验设计 一、实验设计原则 1、对照性原则 《名师导学》P62 典例1 实验组：是接受实验变量处理的对象组； 对照