家校共育精编版.pptVIP

拓展沟通形式 构建网络平台 新媒体微课堂 “同心圆”家校共育掠影五 工作大家谈 家长谈： 孩子近阶段孩子成长情况及教师工作点评 学校谈： 近期整体工作情况（教育教学、教工队伍） 学校谈： 在家校沟通与合作工作存在的问题 家长谈： 对事件的看法，交流经验 家长谈： 合理化建议 学校谈： 新一阶段工作方向 家长谈： 如何配合学校工作 学校谈： 新阶段工作要求 双向性 范围广 合作性 实效强 工作大家谈 家 长 谈 家 长 谈 “同心圆”家校共育掠影七 建设团 新局面 Part4 家校沟通与合作须注意的问题 家校沟通合作中须注意的几个问题 战略问题：全局着眼 局部着手 家校沟通合作中须注意的几个问题 战术问题： （一）沟通与合作的关系： （二）沟通与合作的原则： 在新的历史时期，衡量一所学校质量的高低，家长工作是一把重要的尺度。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务是如此的复杂以至如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完善的效果。”让我们用真诚架起一座沟通学校与家庭的连心桥，共同促进我们的孩子健康成长！ 冀英第三小学微信公众号 电话 邮箱：1662469667@ 谢谢大家！愿与各位同仁在交流中互相学习，在沟通中融合思想，在合作中共同成长！ * * * * * 主题培训：什么是沟通 案例一（A版） 王松多次没做家庭作业，老师上课硬是把他撵出了教室，老师又把家长叫到学校，下面是老师和他妈妈的一段对话 。 师：您知道您的儿子这段时间经常不写作业吗？ 家长：我问他，他说没有作业。 师：狡辩！我们每天都有作业，他说没有就没有？我告诉你，你儿子特别爱撒谎，上回偷了别人的本子硬是说没偷，直到从他书包里找出来，他才不作声了。 家长：我工作太忙，实在没时间管教孩子。 师：你忙，谁不忙？我们全班六十多个学生，都像他这样，那老师还不忙死？你的孩子是班上成绩最差的一个，学习习惯很不好，经常说把作业本忘在家里。你们家长看着办吧。就这样，你回去好好想一想。 家长：…… （家长欲言又止……） 案例一（B）版 师：请坐，不好意思，有没有耽误你的工作呀？ 家长：没有没有，我已经请好假了。 师：你孩子很懂事，前天，同学们下课都在操场活动，我抱了一大摞本子往教室走，他看见了，马上跑过来，把本子接过去。 家长：谢谢老师的夸奖。 师：他很聪明，课堂作业完成的很好，不知什么原因，这段时间家庭作业经常没做。 家长：啊？我问他，他说没有作业？ 师：家庭作业我们每天都要布置的。您应及时关注校讯通。帮助孩子养成良好的学习习惯。 家长：谢谢您老师，我平时又忙，没时间管他，也不知道怎样教育！ 师：忙是好事，你忙是为了孩子将来生活的更好，但如果因为忙而忽略了对孩子的监督和管教，结果可能是徒劳的！你和爱人的忙碌不都是为了孩子将来能有出息吗？ 家长紧握老师的双手，真诚表示要积极配合…… 什么是沟通？ 单方说教叫告知 双方交流叫沟通 怪罪指责叫抱怨 相互尊重叫沟通 居高临下叫指令 地位平等叫沟通 自己说了算叫独裁 互相商量叫沟通 给人甩脸叫威胁 和颜悦色叫沟通 个案对象介绍：小A男孩，初一新生，爸妈在东北打工，自出生后就和奶奶生活。只有春节才和父母生活。性格孤僻，并落下了一紧张就哆嗦的毛病。 个案教育故事：刚接手108班，那个瘦瘦弱弱、哆哆嗦嗦，听不见说话声，总是低着头的小男孩，便映入“我”的眼帘，和奶奶简单交流后，对于这个留守儿童，较于其他同学，我更是加倍呵护，用浓浓的师爱唤醒孤独的心灵，温暖远方的心房。 案例：真诚与真爱 案例：真诚与真爱 （一）特殊的称呼。 你和我儿子长得真像，我就叫你儿子吧。…… （二）特殊的位置。 开学一周后，我特意把小A的座位调到讲台桌旁边，“儿子，到我的身边来。”这是我每天对小A说的频率最多的一句话，因为我坚信这是一句有魔力的话…… （三）特殊的训练。 儿子，艺教课我和你报体能训练课吧。 （四）特殊的待遇。 儿子，周末给我作伴吧。 （五）孩子妈妈，我需要和您手牵手。 当一名教师用真爱温暖学生的时候，同时也感化了家长的心房…… 家校携手聚合力 “同心圆”家校建设工作掠影三： 成长“大课堂”：家长入学培训会 老教育家王庆丰做“科学育子”专题报告。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 “同心圆”家校共育掠影三 成长“大课堂”： 研发家长学习课程 漫画课堂 影视课堂 心理辅导课堂 焦点热议课堂 名人谈教育课堂 生活感悟课堂 漫画课堂：与其抱怨孩