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第1章 递归问题（Recurrent Problems）;参考教材与书目;参考教材与书目;课程教学内容;课程教学内容;课程教学内容;本章教学目标;本章教学内容;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;本章教学内容;21;22;23;24;25;26;27;28;29;30;31;32;33;在前面讲到的弯曲线问题中，Zig角的大小是不定的，否则其结论不成立。 首先明确边的次序。按顺时针方向，称依次经过的两条边为左直边和右直边。讨论锐角情形，记角度为d。。以当前曲线的Zig角点为原点，假设左直边位置为0，右直边为– d。如何放置另一曲线，才能交出4个交点？ 极限位置1 (p = d); 极限位置2 (p = -d) 记弯曲线2的两条边位置分别为p和(p – d)，则仅在极限位置1和极限位置2之外的弯曲线有可能（并不是充分条件）交出4个交点。也就是说p满足： p d或者p -d （此为必要条件） ;对于N条弯曲线，当且仅当任意两条弯曲线之间的角度p满足上述条件，才可能两两相交出4个交点。容易看出N至多为 。 可以将其转化成圆上放球问题：在圆周上放置半径无穷小的球，使得两两之间的圆上距离不小于d。其高维推广形式包括各类放球问题，如立方体内放球问题等（very hard!!!） ;接下来考虑，相交出4个交点的充分条件是什么？在角点位置可以随意移动的条件下，p需要满足： – 180 + d p – d或者d p 180 – d，也就是说 球p与第一个球的圆上距离大于d，小于180 – d ;那么，最多有多少条曲线两两相交出4个交点？ 显然，由蓝色球限制了剩余所有小球均在红色区段上。易知红色区段内的小球之间的圆上距离不超过180 - 2d，因此只需要使得其两两距离大于d即可。对于不同红色区段上的球，圆上距离不小于2d，因此需要使其两两距离小于180 – d。 ;显然，只要保持剩余的球都在红色区段内，就可以忽略蓝色球的存在。因此，可调整上面红色区段内最右端的球的位置，使之无穷逼近右端绿色分界点。此时下端红色区段变成 ;接下来我们不停地上侧红色区段内放第3个球、第4个球……下侧红色区段逐渐变化为： 看起来下侧红色区段就会慢慢消失……一直到最后一个位置，哈，彻底消失了…… ;容易看出，消失的条件是：上侧红色区段的最左端的球的位置在180 – d到180 – 2d之间。 在最后消失的情况中，上侧红色区段的球数为 ，下侧红色区段内没有球。这是最优情况吗？ ;我们随着红色区段的变化趋势来看看 上区段内的球数 图示 下区段可放球数 1 2 3 0 ;也就是说，在每个阶段，上下区段内的球数之和是固定值 。因此总球数为 。Hmm…应该是曲线条数…. 对于d = 90的情形，两条弯曲线之间的交点至多有3个。如果使得两条弯曲线之间的夹角任意地小，则可使得任意两条弯曲线之间的交点数为3。;本章教学内容;45;我们的问题是，从编号为1到n的围成一圈的人开始，依次排除剩下的人中的第2个（注意：是从当前“指针”开始），直到仅剩1个幸存者。下面是n = 10的情况： 排除次序是2，4，6，8，10，3，7，1，9。因此5幸存。 问题目标是：如何确定幸存者的号码J (n)？;首先提出猜想：根据刚才的J(10) = 5，猜想当n是偶数时J(n) = n / 2。n = 2时猜想成立：J(2) = 1。但是对n = 4和n = 6的情况，猜想失败。 从上面的表看来，J(n)都是奇数，因此将其作为新的猜想：事实上第1轮筛选就排除了所有的偶数，因此猜想成立。;另外还观察到，若n是偶数，那么在做完第1轮筛选之后，剩下的情形和最初的开始情况是非常类似的，但是人数要少一半，而且编号也有所不同。 假设原先有2n个人，在第1轮筛选之后，剩下的情况是 此时圆圈剩下了n个人：1、3、5、7、……、2n – 3、2n – 1。而且“指针”又回到了1的位置。这与最初有n个人的情形是相同的，区别仅在于编号有变化。; 编号的变化会带来什么影响? 从编号1开始，下1个被排除的人是3，其后的筛选过程与n个人的情形一致： 当前的情形：2、4、6、8、……（差为2的等差数列） n个人的情形： 3、7、11、15（差为4的等差数列） 相同点：人数相同 不同点：编号变为2倍减1 注意到，幸存者J(2n)必然从当前剩下的人中出现，因此： J(2n) = 2J(n) – 1;最初人数为奇数的情况如何？ 对于2n + 1个人，我们同样先做第1轮筛选：2、4、6、8、……、2n – 2、